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中小学教师招聘结构化面试试题及答案 1、你认为一堂好课的标准是什么? 【参考解析】 一节好课要做到“五实”，即一节好课应该是扎实的课、充 实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意 义的课，学生至少能学到东西，有情感体验，产生研究需求， 不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课，让不同 层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课，不完全是 预设的结果，内容丰富，师生互动，思维活跃，给人启发;平 实的课就是课堂的实实在在，是常态下的课，不管谁在听，教 师都要做到旁若无人，心中只有学生;真实的课就是不加粉饰、 课有待完善、值得反思的课。 我个人认为一堂好课不能用标准去衡量，课堂应该是生命 的、灵动的、富有个性的，而非什么标准，而是体现一些基本 元素，这些包括：和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等。 一堂好课的元素之一——和谐：是指师生关系的和谐、生生关 系的和谐，师生互动、生生互动，体现以人为本。 一堂好课的元素之二——生成：是指教师在课前根据学生 原有基础的认知水平(最近展开区)预设后，通过在课堂教学生 成学生自己的东西。 一堂好课的元素之三——发展：一堂好课关注的是学生的 成长、发展，发展的思想不仅仅体现在一堂课上，而是体现在 一系列课上，一堂课只是其中的一个点。 一堂好课的元素之四——创新：一堂好课不是在于教给学 生多少知识，而是在于培养学生创新思维、创新意识、创新精 神。 一堂好课的元素之五——反思：一堂好课关注学生 对知识真实的理解、关注学生对自己及他人的反思。 教学中学生对知识真正理解不是靠“你们懂了吗?”或 “你们还有甚么题目?”来判断，而是可以通过以下几 方面来判断：能否用自己的话去解释、表达所学的知 识;能否基于这一知识作出推论和模拟题，从而解释相 干现象，解决有关题目;能否运用这一知识解决变式题 目;能否将所学的知识迁移到实际题目中去等等。因此， 教师在教学中不仅要关注学生研究的结果，还要关注 学生研究进程，重视培养学生反思的习惯，即培养反 思认识意识，引导学生思考：我怎么想的?为甚么这么 想?我的解题途径是不是最佳?是不是还有更好的解题 途径?别人还有没有更好的办法?本日学的这些知识之 间有何联系等等，逐步引导学生养成反思的意识和习 惯。 2. 中小学教师招聘结构化面试试题及答案二 你正在使用多媒体进行授课，但是教室里突然停电了，你 该怎么办? 【参考解析】 作为一名教师，应该预设好课堂上可能生成的问题，然后 确定教学中的应对措施，尽力保证课堂教学的顺利进行。遇到 停电这一突发状况，我会调整好自己的心态，更换教学方式， 重新融入课堂。 首先，维持课堂秩序。突然停电会引发学生骚动， 我会及时告知学生，虽然停电导致多媒体无法使用， 但教学会继续进行，避免学生的注意力受到影响，无 法将精力集中到课堂上。其次，及时调整教学办法， 确保教学任务的完成。我会根据我对教材的了解，结 合授课经验，对教学办法进行科学地调整。一方面可 以通过板书展示，另一方面可以通过提问牢固学生对 知识点的理解，并设置课堂讨论激发学生的创造性思 维。使本节课的教学在脱离多媒体的情况下，依然能 达到课堂气氛活跃、学生参与度高的效果。 最后，增强不断提高教学技能的思想意识。日常教学中， 我们常会遇到因不可抗拒因素导致的突发事件，这就要求我们 要具备扎实的教学基本功。如多媒体教学确实能让传统的教学 变得形象生动，但绝对不是教师教学的唯一途径。因此，我会 在日后的工作中扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为课堂 教学服务，另一方面也要用坚实的教学技能武装自己，游刃有 余的处理课堂上的各种突发事件，让课堂演绎出别样的精彩。 3.你教的学生很任性、不爱研究，该怎么办? 【参考解析】 如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间的人 情冷暖，多去帮助他人培养自己的爱心。另外，他很急躁，不 爱研究，是不是是他进入了青春期，有反叛的思想。或许是对 研究没兴趣，多给他读一些名人成长的故事，和励志文章。再 有可能就是他研究不好，所以很急躁，想研究好却没有办法， 应多和他沟通，找合适的办法培养他的研究兴趣。 4. 中小学教师招聘结构化面试试题及答案四 你是一名新人，工作非常努力，并且经常向老教师请教研 究，但是，领导依然认为你工作能力不强，面对这