单相桥式整流说课稿[最终定稿] .pdfVIP

单相桥式整流说课稿[最终定稿] 第一篇：单相桥式整流说课稿 《单相桥式整流电路》说课 自我介绍： 各位专家评委，大家好，我叫杨树军，今天我说课的题目是单相 桥式整流电路，说课的内容主要分为以下六个方面：教材分析、学情 分析、教学目标、教学的重点和难点、教学方法以及教学程序和内容。 （第一个方面就是教材分析） 首先谈一下本节课在教材中的地位和作用： 本节课是高等教育出 版社出版，童诗白主编的《电工与电子技术》中第十章第二节的内容, 本节课为第十章的重点内容，也是整个教材的重点内容。因为在教材 的第十章第一节中，就介绍了有关半导体二极管的相关知识，而整流 电路正是二极管单向导电性的一个具体应用，其中单相桥式整流电路 在实际工程应用中最为广泛，该内容既是单相半波整流电路的后续内 容，也是滤波和稳压电路的前序内容。因此 ，本节课在教材中起着承 上启下的作用， 占有十分重要的地位。（第二个方面是学情分析） 开设本课程的对象为中职二年级学生, ，相关的电路基础课程已经 学过 ，所以学生具备一定的电路分析能力。但由于 《模拟电子技术基 础》这门课程理论性强 ，抽象且不容易理解 ，中职学生的学习习惯总 体不高，所以学生在学习过程中普遍会感到困难，学习方式也较为被 动 ，还没有掌握一定的学习方法与技巧。（第三个方面是教学目标） 本节课的教学目标主要有学习 目标和情感 目标。首先依据教学大 纲 ，确定学习目标： 1、熟悉单相桥式整流电路的组成 2、掌握单相桥式整流电路的工作原理及相关计算 3、掌握单相桥式整流电路二极管的选取 其次根据学情，确立情 感 目标： 1、要求学生学会分析与解决问题的方法 2、培养学生的创新意识和自主学习能力。（第三个方面是教学的 重点和难点） 本节课的重点为单相桥式整流电路组成及其工作原理的分析。主 要通过学生在理解二极管的单向导电性的基础上，根据电位的高低判 断二极管的工作状态，从而准确画出桥式整流电路的通路以及电压和 电流的输出波形，能够计算负载上的平均电压和平均电流并正确选择 二极管。这就要求学生具有一定的知识运用能力，所以整流电路工作 原理的分析及相关的计算，既是本节课的重点也是难点。针对该一难 点，主要借助多媒体辅助教学、电路仿真等手段进行突破。（第四个 方面是教学方法）本课主要采取三种方法 1、任务驱动法 所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中 ，学生在教师的 帮助下 ，紧紧围绕一个共同的任务活动中心 ，在强烈的问题动机的驱 动下 ，通过对学习资源的积极主动应用，进行 自主探索和互动协作的 学习 ，并在完成既定任务的同时 ，引导学生产生一种学习实践活动。 2、练习巩固法 为了提高学生的学习能力，加强学生对知识的理 解，练习贯穿于整个教学过程中 ，并联系实际 ，解决应用中的一些实 际问题。 3、多媒体辅助法 在学生充分讨论的基础上，引出课题 ，为了增强学生的感性认识， 采取电路仿真手段。 （第四个方面是教学内容 ） 教学内容主要分为以下几个环节 ：（第一环节）复习导入 通过提问 ，让学生回顾复习半波整流电路的工作原理及其计算， 这既是上节课的重点 内容 ，也是本节课学习的基础，然后提 出问题 ， 针对半波整流电路存在哪些缺点， 由此导入新课。（第二环节）讲授 新课 讲授新课分为以下四个部分进行 ：第一个环节，电路组成 ： 以半波整流电路作为基础，将单相桥式整流电路直接呈现给学生。 第二个环节，工作原理 ： 首先对于电路工作原理的分析。由学生通过讨论 ，先判别出在 U2 的整个周期内哪些二极管导通、哪些二极管截止，从而画出相应的电 流通路，这样可以加强学生对相关知识的运用，学会自主学习。其次 对于电路输出波形的分析。以电路工作原理的分析作为基础，在学生 充分思考讨论的前提下，引导学生与前续知识相比较，从而得出结论。 本部分的教学主要借助于多媒体的方式增强学生的感性认识。第三个 环节，电路仿真： 通过电路仿真实验对电路进行工作波形分析，来验证结论，这样 不仅符合直观性的原则，而且培养了学生的观察与分析的能力，也体 现了电子信息科学的特点。（第三环节 ）课堂总结 针对教学 目标 ，总结学习重点，并让学生参与其中 ，以列表的方 式，通过对比归纳总结，将本节的内容与学生原有