大学生课外阅读调查报告.docVIP

大学生课外阅读调查报告 前言： “我心里一直在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样”（阿根廷?博尔赫斯）。窗明几净，书香洋溢是多么令人愉悦的场景。读书是一种绝妙的艺术。读一本好书，让我们得以明静如水，开阔视野，丰富阅历，益与人生。手捧书籍，与书同行是一种难以名状的美好享受。 摘要： 本文主要研究玉林师范学院在校大学生课外阅读情况，主要采用访谈法、观察法进行了较为全面的调查。调查包括了玉林师范学院在校大学生对于课外阅读的态度、课外阅读的状况、课外阅读的时间及其课外阅读的动机等。通过以上研究我们进一步对于结果进行分析。课外阅读对于大学生来讲是一种最有效的自助学习的方式之一，通过这次调查我们希望能够真实地反映玉林师范学院在校大学生课外阅读现状。 关键词：大学生；课外阅读；阅读态度；兴趣；目的 书籍是人类知识的传承工具，书籍是人类进步的阶梯。古人说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书可以增加内涵、陶冶情操、培养心情、成熟性格，而课外阅读更可以开阔学生的视野，增长学生的见识，是学生了解世界、接触社会、促进学生素质的发展的重要途径。众所周知，一个大学生综合素质的提高，仅局限于对课本知识的了解是远远不够的。因此要想提高学生的素质，拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，从中发现问题，探索如何解决问题，从而提出合理的建议，有针对性地给予广大同学指导和帮助，努力提高大学生课外阅读的兴趣和质量，引导当代大学生正确合理地进行课外阅读。 一、调查基本情况 调查时间：2012年5月上旬至2012年5月中旬。?? 调查地点：玉林师范学院。? 调查对象：玉林师范学院在校大学生。 调查方法：?访谈法、观察法。 调查目的：了解我校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。 二、调查问题 本调查主要回答以下问题：（1）学生的阅读时间与阅读量。（2）学生的阅读兴趣。（3）学生的阅读动机。（4）学生对阅读的重要性认识如何。（5） 学生的阅读习惯如何。（6）影响学生课外阅读的因素有哪些。 三、调查结果和分析 调查结果表明：总的看来，调查对象用于课外阅读的时间较少，利用网络的时间较多；学生阅读的涉及面很广，但是完整阅读过四大名著的很少 ；绝大部分学生阅读带有一定的目的性；大部分学生认可阅读的重要性 ，但是还有一部分学生对阅读意义的认识存在误区 ；绝大部分学生都没有养成良好的阅读习惯；影响学生阅读的因素比较多，但我们认为主要是不够重视造成的 。 阅读时间与阅读量 每天阅读课外书的时间 每年看课外书的数量 半小时以内 1小时 2小时 2小时以上 无时间阅读 5本以下 5——10本 10本以上 比例（%） 23 35 19 14.5 8.5 38 38 23 学生阅读的时间较少、阅读量较小，甚至还有相当比例的学生根本就不阅读。充足的阅读时间是保证阅读质量的一个重要条件， 而23%的学生每天的阅读时间在半小时以内，有38%的学生一年阅读的课外书不到5本 ；只有14.5%的学生每天阅读课外书的时间在10本以上，学生的阅读情况不容乐观。究其原因 ，电脑游戏 、 网络等大众传媒的普及，对学生的课外阅读产生了极大的冲击。调查表明60%的学生喜欢玩电脑游戏或上网聊天，很多学生每天用电脑的时间在2小时以上。 阅读兴趣 是否喜欢阅读 喜欢读的书 四大名著阅读 很喜欢 较喜欢 一般 不喜欢 名著 青春言情 武侠 时尚杂志 科幻 娱乐 从来没看过 看过一点 大部分看过 都看过 比例（%） 27 65 28 2 55 37 25 32 22 16 3.3 41 43 12.5 学生阅读兴趣丰富多彩，大部分女生喜欢言小说与时尚杂志，大部分男生喜欢武侠和科幻等。但是有部分学生只把心思放在言情和武侠上，学校图书馆的书基本不借，借了也是放在一旁不读，而是热衷于租书看。有一个现象很奇怪，有55%的学生在访谈中表示他们喜欢看名著，但作为我国最经典的四大名著，都看过的学生只有12.5%，对此我们认为很大一部分学生是出于内心的压力选择这一项的。 3．阅读动机 阅读的动机 了角社会时事 获得新知识、开阔视野、增长才智 提高学习成绩 放松、娱乐、无聊打发时间 可以陶冶情操、开户心灵、懂得做人的道理 比例（%） 79 19 55 63 38 阅读动机是直接推动学生阅读以满足某种需要的内部状态，是阅读的直接原因和内部动机。有近80%的学生为了获得新知识、开阔视野、增长才智而阅读， 这说明学生的求知欲望是非常强烈；有近63%的学生因为阅读可以陶冶情操、开启心灵、懂得做人的道理而阅读，表明这部分学生逐渐成熟，开始关注人生和思考人生；有近55%的学生因为放松娱乐和打发时间去阅读；有38%的学生是为了了解社会时事才阅读的，这说明我们很多学生还是“两耳不闻窗外事”，不关注社会。 4