2024（人教版）英语八年级上册 Unit 2 教材解读课件.pptx

Unit 2 How often do you exercise?单元解读主讲人：XXX Content 0 1单元内容研读0 2学情分析0 4课时内容解读0 3单元目标与课时安排 单元内容研读/01 单元主题研读44核心问题：能使用频率副词及短语谈论和描述课余活动及生活习惯2主题语境：主题范畴：人与自我主题群：生活与学习子主题内容：饮食与健康，健康文明的行为习惯与生活方式1单元话题：课余活动3主题意义：1. 谈论周末活动以及活动频率2. 讨论生活习惯 单元主题研读501What：与同学就课余活动展开讨论02Why：会用目标语言描述生活习惯，发表自己的观点和看法03How：通过采访，图表转换等方式，掌握如何描述生活习惯 单元目标概览语言能力能够在“记者采访”“生活习惯大调查”等真实情境中综合运用有关课示活动和饮食等生活习惯的表达、频度副词和短语以及how often引导的特殊疑问句，询问和描述从事周末活动、课余活动的频率;提升听说能力、阅读技能，并培养自己良好写作习惯；1思维品质通过听说读看写等训练，能够准确获取有关课余活动、生活习惯和某人从事某一活动的频率的信息，在此基础上联系自身实际，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法和意愿，实现知识与思维能力的迁移；3学习能力能够通过了解彼此的课余生活和生活习惯，激发英语学习兴趣;并通过多种渠道进行英语学习;在合作探究中提升英语听说读写策略的实践能力和团队协作力。2文化意识能够了解国外中学生常见业余活动，增进理解，并树立丰富自己的课余生活意识;同时，注重健康饮食、适量运动和保证充足睡眠，以便加强良好生活习惯的养成;4 单元语篇研读Section A 2dA complete conversation about free time activities.03Section A 2a-2cA conversation about weekend activities and frequency adverbs.02Section A 1a-1c01A conversation about the weekend activities.Section B 3a-self checkA writing passage about good and bad habits.06Section B 2a-2cA survey report about free time activities.05Section B 1a-1dA conversation about asking about habits.04 单元重点语言表达8主题词汇：housework, junk food, hardly ever, once, twice固定搭配：use the internet, go online, such as, more than, less than , at least句 型: What do you usually do on weekends? I always exercise. What does she do on weekends? She sometimes goes shopping. How often do you go to the movies 学情分析/02 学情分析10发展需求发展途径已有基础存在问题在七年级学习中，他们也就业余活动和生活习惯等积累了部分词汇及表达。已相当熟悉过一般现在时态，这都为此单元的学习奠定一定基础.学生需要进一步掌握频率副词的用法，巩固一般现在时态的用法，并熟练运用目标语言对自己的日常生活习惯发表观点。但是对于如何对频率副词的准确用法。以及进行提问也存在一定的问题；也不太了解如何用目标语言描述课余活动和生活习惯。通过听读输入和说写输出，训练词汇和句型，在小组对话和同桌对话中夯实所学。 单元目标与课时安排/03 制定单元目标12感知和询问描述课余活动的表达获取和梳理阅读文本中心思想。获取听力文本里面的询问和描述类单词与语句。学习理解日常交际中礼貌的与同学进行简单交流，熟练的运用相关词汇和句型来询问、谈论和描述课余生活习惯。应用实践可以用所学知识用来描述自己的课余活动。迁移创新 统筹课时安排教材板块课型第*课时课时目标学习层次第一节Section A 1a-2c听说课第一课时1.掌握有关询问课余活动的词汇和句型，比如 “How often do you exercise? I exercise every day.”2.能正确使用所学句型，与同学进行简单的交谈。学习理解第二节Section A 2d-3c语法课第二课时能掌握关于频率副词的正确用法，以及频率副词的询问及