中学生校园欺凌父母教养方式及共情同情能力的现状及其关系研究.docxVIP

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2023-09-17 发布于河北
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中学生校园欺凌父母教养方式及共情同情能力的现状及其关系研究.docx

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PAGE 5 摘要　　近几年来，随着中学生校园欺凌事件频发，引起了社会各界对校园欺凌现象的热议。校园欺凌事件的频发给公众特别是学生家长敲响了警钟，校园欺凌事件的发生给被欺凌者和欺凌者的人际交往、身心和学业发展带来了不可忽视的影响。本研究通过对520名中学生群体进行调查，现得出以下结论：（1）中学生校园欺凌、受欺凌行为较理论中值略低；父母教养方式以情感温暖为主；共情同情能力整体处于中等偏上水平。（2）中学生父母教养方式、共情、同情、校园欺凌行为在性别、年级、是否独生子女、是否为留守儿童、家庭情况等变量上存在显著差异。（3）中学生校园欺凌与父母教养方式之间的关系上，中学生的家庭教养方