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PAGE PAGE 1 《掌声》教学反思 《掌声》教学反思1 《掌声》这篇课文叙述了身患残疾而愁闷自卑的英子上台演讲时得到了同学们喧闹的掌声,在掌声的激励下,她鼓起生活的士气,走出了逆境,打开了向往奇妙生活的心扉,变得乐观开朗的故事。它是以英子性格的变化为主线贯穿全文的,而重心则落在两次“掌声”上。我的教学过程突出了两次掌声和英子性格的变化。 一、借助朗读,走近自卑的英子 古人云“读书百遍,其义自见”。感情朗读是进行情感体验的重要途径。课堂上,我通过让同学读书生疑,读书求解,读书品尝,努力把语言训练落到实处。我引导同学在深化理解后,融会自己的情感入情入境,有感情地
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