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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上册期末计划 二年级上册期末计划 第一篇 一、复习指导思想  通过总复习，使学生获得的学问更加稳固，计算能力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当时没学会的学问，打好基础。  二、班级基本状况分析  二年级的学生学习兴趣较浓，在课堂上主动性较高。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础学问也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特殊是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常出现抄错数，写错符号等状况。少数学生对于独立解决问题存在肯定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。  学困生有杨宣、肖淑文、范亮、吴明霞。  三、复习阶段  1.分块复习。对整块学问进行复习之后，结合习题进行稳固。  2.综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。  3.查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。  四、复习内容  (一)数与代数  表内乘法和表内除法。包括其意义，计算，运用。  (二)量的计量  长度单位厘米、分米和米，内容包括了解长度单位厘米和米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)，会量整厘米线段的长度，具有估计物体长度的意识。  (三)空间与图形  角的初步认识内容包括角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角，会画角和直角。  观看物体。  (四)问题解决  能综合运用本期所学学问，解决生活中的实际问题。  五、复习主要目标  (一)引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。  (二)通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化，稳固所学的学问，进行查漏补缺。  1.结合现实情景，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。熟识1-9的乘法口诀并能娴熟地口算1-9的乘法。  2.稳固乘加、乘减式题的运算，会计算乘加、乘减式题。  3.稳固对角的认识，感受角与生活的亲密联系，能说出角的各部分名称，会分辨角。认识直角，会用三角板推断一个角是不是直角，并会用三角板画直角;直观认识锐角和钝角，会在方格纸上画锐角、钝角。  4.稳固厘米、米的含义，建立1cm，1m的实际长度观念，会进行简洁的单位换算，会依据要测量的具体物体选择恰当的长度单位。把握用厘米和米作单位测量物体长度的方法。  5.理解“平均分〞的意义。体会除法的意义，并能说出除法算式各部分的名称。能依据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，能娴熟地口算表内除法。  6.理解倍的含义，能解决一些有关倍的简洁实际问题。  7.会运用所学习的乘除法学问解决生活中的一些简洁实际问题，培育数学应用意识和解决问题的能力。了解除法与实际的联系，体会表内除法的应用价值。  (三)通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。  (四)有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。  六、复习措施  1.充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、商量、沟通的方式，培育学生良好的学习习惯。  2.引导学生归纳，整理所学学问，帮助学生系统地把握学问。  3.复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是表内乘法和除法，这些学问是进一步学习的基础，要使学生切实把握好。“长度单位〞、“角的初步认识〞、“观看物体〞等学问也是特别重要的，在复习过程中要给予足够的重视。  4.注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想沟通，并和家进步行沟通，最大限度地转化他们的学习看法，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。  5.留意针对学生复习过程实际中出现的问题准时调整复习计划。  七、复习课时支配  1.表内乘法和表内除法……………………8课时；  2.观看物体、测量长度和角的初步认识…………………4课时；  3.专项复习1：口算练习………………………2课时；  4.专项复习2：解决问题……………………………4课时；  5.综合复习……………………4课时。 二年级上册期末计划 第二篇 一、复习指导思想：  整理本学期以