高中政治：1-2中国共产党领导人民站起来富起来强起来优质课奥运教学设计.docVIP

“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来” 议题式教学设计 双牌二中 廖雅芸 总议题：一起向未来 实现中华民族伟大复兴的中国梦 一、教材分析 本单元以“中国共产党的领导”为核心，结合历史与现实，探究中国共产党领导和执政地位的形成、党的先进性、坚持和加强党的领导。本单元围绕“中国共产党的领导”，分三课进行阐述。 第一课“历史和人民的选择”，通过描述1840年以来，无数仁人志士各种各样尝试，未能改变救中国的社会面貌；阐释中国共产党一经成立，领导人民先后完成新民主主义革命、社会主义革命，进行了改革开放和社会主义现代化建设的伟大革命，使中国大踏步赶上时代，认清中国共产党的领导和执政地位是历史的选择、人民的选择。 第二框“中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来”，介绍了中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的所做的努力和取得的成就及其重大意义，进一步证明：由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 二、学情分析 通过对必修三第一课“历史和人民的选择”的学习，学生对中国共产党执政的历史必然性有了一定的了解，但是对于中国共产党领导中国人民如何实现站起来、富起来、强起来的知识了解不深，不能从更深层次去理解党在实现中华民族伟大复兴的不同阶段所做的努力和取得的成就及其重要意义。因此，本节课采用2022年北京冬奥会时政热点来吸引学生兴趣，进一步证明：由中国共产党领导的中华民族的伟大复兴是历史的选择、人民的选择和正确的选择。 三、核心素养 1. 政治认同：通过学习中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的过程，认同中国共产党领导中国中华民族伟大复兴，是历史的选择、人民的选择。 2. 科学精神：认识党领导人民革命、建设和改革的奋斗历程及重大意义。 3. 公共参与：通过学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。激发学生努力学习，做有时代担当的青年，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。 四、教学重难点 1. 教学重点：改革开放的内涵和重大历史意义；新时代的具体内涵、历史意义。 2. 教学难点：对“站起来、富起来、强起来”的理解。 五、教学方法 议题式教学法、合作探究法 六、教学思路 本节课以“一起向未来 实现中华民族伟大复兴的中国梦”为总议题，通过总议题确立学习的主线，明确所学知识的范围，来统领本框学习，通过中国共产党为革命、建设与改革、新时代新征程上抛头颅洒热血，努力实现中华民族伟大复兴，以2022年北京冬奥会时政热点来吸引学生对本课探索的兴趣。分议题一：改天换地中华民族站起来---奥运从零开始。通过设置问题来引出本议题三个内容：新中国成立的政治意义，共产党带领中国人民进行了一系列努力与探索，如何认识我国在初步探索时期取得的发展成就及意义；分议题二：翻天覆地中华民族富起来---奥运积蓄力量。阐明改革开放的四个方面内容；分议题三：惊天动地中华民族强起来---奥运王者归来。通过两个问题引出阐明了进入新时代 踏上新征程的五个方面内容。三个议题环环相扣，将培养学生的学科核心素养作为教学设计重点，通过合作探究，得出中国共产党领导的中华民族的伟大复兴是历史的选择、人民的选择和正确的选择。 七、板书设计 八、教学过程 （一）准备阶段——导入新知，启动旅程 【总议题】一起向未来 实现中华民族伟大复兴的中国梦 环节一：观看视频 导入新课 【导入】视频《多国人士积极评价北京冬奥会开幕式》 时政材料：习近平：成功筹办举办北京冬奥会、冬残奥会，极大激发了亿万人民的体育热情，极大推动了我国体育事业发展。我们要坚持以增强人民体质、提高全民族身体素质和生活质量为目标，高度重视并充分发挥体育在促进人的全面发展中的重要作用，继续推进体育改革创新，加强体育科技研发，完善全民健身体系，增强广大人民群众特别是青少年体育健身意识，增强我国竞技体育的综合实力和国际竞争力，加快建设体育强国步伐。 【提问】结合视频《多国人士积极评价北京冬奥会开幕式》和习近平谈冬奥会加快建设体育强国步伐，大家七嘴八舌谈一谈你们的感想？ 生：2-3名学生回答（引导学生到本课内容） 【教师总结】实现中华民族伟大复兴，是一场接力长跑。经过百年奋斗，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 【过渡】党在一百多年波澜壮阔的历史进程中，中国共产党紧紧团结和依靠人民，战胜无数艰难险阻，夺取了革命、建设、改革一个又一个伟大胜利，创造了中华民族发展史、世界社会主义发展史、人类社会发展史上的辉煌成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中华民族伟大复兴曙光在前、前途光明。 今天我们一起来学习1．2《中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来