2016下半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗) .pdf

2016下半年事业单位统考D类综合应用能力真题及答案(教师岗) 综合应用 一、辨析题（40 分） “有的学生聪明但成绩不好，关键是改变学习态度，只要学习态度改变了，就能稳定 快 速的提高学习成绩。”请辨析这一论断。 要求：观点明确，有理有据，条理清晰，不超过 400 字。 【参考答案】此观点不正确。 学生学习成绩的好坏取决于学生的主观能动性、教育和环境等多方面因素。一般而 言， 学生的学习品质包括学习态度、学习能力、学习行为，学习品质影响着学生学习成 绩的好坏。学生聪明意味着学生具备一定的学习能力，具有发展的潜力，是可被教育和塑 造的。 而学习态度的改变只是影响成绩的一个因素，学习态度的改变只能说明学生在学习认 识、学习目的和学习兴趣上能够认识到学习的重要性和作用，但是主观的认识需要配合学 习行为，学习行为包括学习习惯、学习方法、学习目标、学习计划、学习环节等多种 因 素。学生光转变学习态度不配合学习行为是不能完全保证学习成绩的好坏。除了学生的因 素之外 ，我们还需要考虑教师的教学和环境的多方面因素是否能促进学生的发展。 因此，针对学生聪明但成绩不好的情况，应该是从学生态度、学习能力和学习行为三 方 面去引导学生去改变学习成绩。 二、案例分析（60 分） 材料 1 ：一中学英语教师在备课时对第二天的课程修改备课内容，首先根据这次的测 试成绩修改了上课的内容，第一班里有个叫“果果”的学生上课总是说话睡觉搞小动作， 其他老师都拿他没有办法，但是上英语课还好，只是这两天有点暴躁，情绪不稳定，明天 要找他谈话，了解原因，近期要对他进行家访，希望找到果果的原因，帮助他改正不良习 惯。 第二上课前要强调课堂纪律 ，前两天上课时，学生又忘记了之前规定的课堂纪律 ，预 备铃响起要进教室到座位坐好，保持安静。预备铃响过后学生还在教室里大吵大闹 ，还要 再强调课堂纪律。 第三明天下午学校要举行“十佳校园歌手大赛”，班上有几个同学要参加 ，可能要提 前 离开教室 ，所以要修改兴趣小组的名单 ，重新拟定一份小组名单出来 第四课堂结构要修改，学校举行“十佳校园歌手大赛”会分散学生注意力，要上网下 载 有趣又与课堂内容相结合的视频吸引学生注意力，保证课堂顺利进行。 材料 2 ：我是一名语文教师，这天因为上课内容比较多 ，上课铃响后我走进教室 ，告 诉学生要注意集中注意力，做好笔记就开始上课，大概 10 分钟以后 ，我发现前排一个平 时成绩还可以的学生在睡觉，我为了不影响课程进度，假装没有看见 ，继续上课。过了几 分钟，我在黑板前板书时，下面有几个学生开始小声的说悄悄话，我想了下需要讲完的内 容，为了进度，我又假装没听见，继续上课。到了课堂小测验时间，我规定 8 分钟内做 完，可是有的 学生 3 分钟就做完了，然后开始说话，我让他们不要说话，不要打扰其他同学，他 们安静了一会又开始说话，我叫了一个成绩不好的同学起来，批评了他，他很不服气说 “又不是我一个人说话，凭什么只说我，前排还有同学在睡觉，你怎么不说”，我非常生 气，严厉的大声斥责他“成绩不好还有脸说别人”，没想到他摔门就走了。 1、根据材料 1 英语老师的备课内容，辨析该老师的备课内容，要求观点明确，条理 清晰。（400 字内 ） 【参考答案】 材料一中的中学英语老师的备课内容十分充足 ，遵循了备课的基本要求，做到了备学 生、备教材、备教法。 备课时要了解学生，包括了解学生的知识技能、兴趣、需要和思想状况、学习方法和 学习习惯。材料中的老师考虑了个别学生的不稳定情绪、班级课堂纪律、授课人数以及学 生可能被歌手大赛分散等一些影响学生上课的种种因素 ，根据课堂内外的实际情况调整授 课内容，有利于学生集中注意力去学习。 备课时要钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。材料中的老师 修改课堂结构 ，下载与课堂内容相结合的视频充分考虑了教材内容的现实性 ，防止学生的 注意力被分散。 备课时要设计教法，包括如何组织教材、确定每节课的类型和每节课的活动。材料中 的 老师下载视频，采用直观性的教学方法有利于吸引学生的注意力，达到课堂效果的预 设。 2、根据材料 2 的内容，谈谈语文老师的做法有什么问题，根据问题给出建议，要求 条理清晰，观点明确（350 字内） 【参考答案】 语文老师的做法