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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任工作计划职业 班主任工作计划职业 第一篇 由于本班总体状况不是太好，不管是学风、班风，还是纪律等方面都比较不理想。大部分学生是本着学习学问的思想来到学校的，有较强的学习愿望，但行为习惯不好，上进心不强。同时班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。因此我制定了新学期班主任工作计划如下。  一、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风  加强班干部队伍管理力度，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，商量班级出现的问题及解决措施等。针对平常纪律表现差的学生，准时进行心理辅导。继续亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。准时帮助解决宿舍区出现的问题。加大自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律〞，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。  二、加强优良学风的形成，提高整体竞争力  制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及缺乏，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。树立考试目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本状况。结合学生实际状况确定考试目标。指明学生努力奋斗的方向。  树立学期目标。学期目标主要以“定分数〞和“找对手〞为主。让学生明确本学期要学习成果要到达什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互催促，相互监督的学习气氛。定好周计划。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改良。  三、继续狠抓学生学习习惯的养成  面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。  课堂学习习惯。各科任老师和值日班干一起抓好课前预备。结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。学会自我提示，学生间相互提示，防止走神发愣，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。  自习习惯。催促学生利用好自习课。支配好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律〞。每节自习课班主任监督。培育学生自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。  四、加强和科任老师联系，做好培优补差工作  班主任准时了解学生学习状况，针对学生具体状况制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。本工作从三方面入手：优生重点培育。差生由科任老师“一对一〞辅导。由督学组负责，继续实施“一帮一〞及“学习小组〞的互助学习。加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操及体育30分。加强心理辅导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理辅导，加强师生沟通。准时疏导学生心理问题，准时解决学生矛盾。 班主任工作计划职业 第二篇 一、班级管理  制定并完善班级管理制度，包括出勤、课前预备、课堂纪律、集体活动、值日生、轻微违纪行为处理等。通过努力，本班在本学期内基本实现学生自我管理。  经班主任推举和学生民主选举组建第_届班委会;  组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作;  培训值周班委，确保班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作高质量完成;  班级工作各司其职，人人有事做，事事有人做;  完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报;  选拔优秀班委组建班级管理核心领导小组，承当大部分班级日常管理工作。  二、学习成果推动  培育优良学风，推动班级整体学习成果的提升，为提高个人学习成果创造条件。  组建班级学习小组，培育学生自学、商量、讨论、合作的能力;  拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用;  设计并完善合理的作业管理流程;  推举各学科学习成果突出者组建班级学习委员会，建设学科难题攻关小组，发挥成果优秀学生的优势，带动班级成果进步;  推举上述学习委员会成员在班级开设微型讲座，介绍学习方法和学习经验;  在班级广泛开展一帮一多帮一活动，改善部分学生薄弱学科的学习状况，争取不让一个学生掉队;  通过以上努