小学二年级下册语文教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级下册语文教学计划 小学二年级下册语文教学计划 第一篇 一、学情分析  本班共有学生38人，其中女生19人，男生19人。我已经任教这个班级语文课半年了。这个班的孩子都聪慧可爱、十分活泼，我十分喜爱他们。他们来自不一样的村庄，语文学习水平参差不齐，除了蟒当村和天桥村的学生以外，都没有养成良好的语文学习习惯，给教学工作带来了很大的难度。但我信任每一个孩子都渴望上进，爱好学习，我也会付出自我的努力去帮忙他们。  二、教材分析  本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：走进西部，永久的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情。本册教材还编排了两个综合性学习。第一次在“语言的艺术〞这一组，以课文学习为主，同时支配了一些语文实践活动。第二次是在“走进信息世界〞第六组，编者突破了以课文为主题的教材结构，改为围绕专题，任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合〞。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四大部分，各部分互相联系，构成一个有机的整体。  本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后支配有“词语盘点〞栏目，包括“读读写写〞“读读记记〞两栏。“读读写写〞是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记〞是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。  生字表(一)是要求认识的字，200个;生字表(二)是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。  三、教学目标  1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有必需独立识字的本领。  2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。  3、默读有必需的速度，并能抓住文章的大意。  4、能联系上下文和自我的积累，体会课文中含义深刻的句子。  5、在阅读中把握课文的主要资料，揣摩文章的表达顺序，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。学习诗歌以及叙事性，说明性等不一样的文章的阅读。  6、学习浏览，依据需要搜集信息，初步具备搜集和处理信息的本领。  7、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。  8、乐于参与商量，敢于发表自我的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。  9、在习作方面，资料要具体，感情要真实，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。  10、学写简洁的读书笔记、学写资料梗概。  11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动计划。  四、教学措施：  1、字词教学完全放手给学生，让他们经过查字典和词典，利用学习资料自行解决和复习，各小组长负责提问检测。要求学生能够超前学习，至少要超前两课。  2、开展多种形式的朗读。本学期，语文课堂要以学生的读为主，摒弃教师的讲。充分利用个人读、合作读、齐读、表演读等多样的形式，让学生经过有声的朗读去感受课文的资料和情感，积累丰富的语言。  3、鼓舞学生开展课外阅读，养成读书看报的习惯。教师以写读书卡、写读后感的形式去检测学生的阅读。一周读不少于一篇课外文章，写不少于一篇读后感或读书卡。  4、整理好自我的语文学习笔记。这个学期，我计划把语文作业当做学生的语文学习积累笔记，让学生积累语文，更积累一些表达方法，让学生初步领悟基本的表达方法，为自我的写作服务。  5、让学生大胆的商量和发言。学生已经是五年级了，年龄大了，有了必需的语言本领，在课堂上我预备让学生大胆的商量和发言，说出自我的理解，道出自我的学习体会。课外，开展一些辩论会、独特演讲等活动，给学生更多的锻炼机会。  6、坚持让学生写日记。写日记是提高学生写作本领的最有力的措施，在本学期，我继续让学生写日记。写真情实感、写亲身所历、写自我的浮想联翩等等。并坚持偏偏日记都检查，让日记真正的起到应有的作用。  7、仔细开展语文综合活动，让学生全身心参与其中。在综合性学习活动中，让学生初步了解查找资料，运用资料的方法，并能策划简洁的社会活动，学写活动计划。  8、作文坚持让学生写自我的真情实感，把作文写具体，并力求写生动。教师进取指导学生自批自改和学生的互批互改，让他们在批改中学习提高。 小学二年级下册语文教学计划 第二篇 一、学情分析