《商务应用文》课程标准.doc

《商务应用文》课程标准 课程名称：商务应用文 适用专业：三年制中等职业技术学校的电子商务专业 制订时间：2012年6月 1、前言 1. 1课程性质 《商业应用文》课程是电子商务专业重要的基础课程之一，具有相当强的实用性。在资讯高度发达、人际交往日益密切的现代社会，实用文体写作作为传递信息、实现交流的工具，其重要性已不言而喻。对中职学生来说，其必备的素质修养中应包括写作的修养。在现实社会中，任何技能中都少不了体现技能的载体——写作，特别是实用写作。商务应用文因它突出的工具性质，在文章写作中占据不可忽视的重要地位。 1. 2设计思路 本课程总体设计思路是要求学生学会写作各种应用文章,使学生能够以文字处理公务和日常事务，优秀者胜任事业机关和企业办公室工作,具有极其重要的价值和实用功能。 《商务应用文》作为电子商务专业的一门专业课，其任务是向学生系统地讲授应用写作的基础知识和文体写作知识，使学生掌握应用写作技巧，提高应用写作能力。本课程围绕中职培养技术应用性专门人才的根本任务和适应社会需要的目标，理论知识以必须够用为度，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构，以应用为主旨和特征来构建教学内容体系，突破传统应用文体分类标准，以相关知识前后的关联性为线索，构建教学模块。同时，根据电子商务专业需要，在内容上可以有适当的选修和增删，体现灵活性和针对性，体现弹性结构。 通过本课程的教学，使学生系统地掌握应用类文章写作的基本理论，具备阅读、分析、写作常用经济应用文的能力，以适应学习、生活、工作中的写作需要，并为毕业作业的写作做好充分的知识准备。 建议本课程课时为102课时。 2、课程目标 通过本课程设置项目的学习，培养具有良好的职业道德、职业意识、职业纪律、忠于职守的敬业精神；具有经济管理专业所需要的文化基础知识，熟练掌握从事经济类活动所涉及的各种商业应用文的写作事务。以提高学生日常工作和生活中的实用文体写作能力为最终目的。在此基础上达到以下主要职业能力目标： 能掌握商务应用文的性质、特点和写作意义、基本要求 能写作常用管理事务文书 能写作常用专用书信 能熟练写作启事、声明 能理解和掌握相关经营活动文书的概念、作用，了解写作方法 能运用所学的各种商业写作方法并且能够灵活的运用于实际工作中去。 3、课程内容和要求 序号 工作任务 课程内容与要求 活动设计 参考课时 1 商务应用文写作概论 １.了解应用文的实用特性，认识本课程的学习方法 ２.掌握商务应用文的概念，认识商务应用文的特点 ３.了解商务应用文写作的基本要求和写作的重要性 4.了解商务应用文写作基本功的训练不仅有基本理论，还有实际操作。 5.熟知商务应用文写作对语言、选取材料和提炼主旨的特别要求，为各文种的写作打好基础 6.认识学习应用文写作的关键，注重知识向能力的转化 活动一 引入商业案例，营造专业氛围，在网上和报纸上选取必威体育精装版鲜的商业消息，让学生想象商业现象中的商务文书写作 活动二 让学生仔细阅读体验活动，从中筛选信息，配合正确的格式进行写作 活动三 设计一个展览活动，让学生进行具体活动部署，活动结束后对成效进行调查分析 20 2 管理事务文书 １.了解计划在实际工作中的重要意义和作用；掌握计划的基本内容和格式；能按照写作要领和步骤编制不同类型的计划 ２.了解总结的意义、作用、类型；掌握总结的基本内容和写作格式；能按照写作要领和步骤，采用不同结构方式写作不同类型的总结 ３.了解规章制度的含义、作用、特点以及种类；掌握规章制度的正文结构和写作要求；能按照写作要领和步骤，写作不同类型的规章制度 ４.了解简报的特点、作用和写作要求；掌握简报的基本格式，学会编写简报 ５.了解调查报告的概念、作用、类型；了解调查报告与计划、总结、简报的区别；学习调查研究的方法和各类调查报告的写法 ６.明确国家行政机关公文的特点、种类、作用和基本格式；了解各文种的区别，能正确选用文种；掌握常用公文的写作内容和写法 活动一 分小组讨论体验活动一，商业局接待考察活动 活动二 学生上网或通过报纸、杂志收集案例 活动三 收集身边一些有问题的规章制度，让学生进行修改 活动四 让学生收集各种简报，在报纸上找出各种类型的新闻标题、按语、导语 活动五 让学生阅读新闻报道。 活动六 搜集有关资料，布置调查任务，交流材料 活动七 找一些例文让学生阅读分析 44 3 经营活动文书 １.了解商业广告的含义、作用和特点；掌握商业广告文书的基本格式和写法；培养学生的广告文稿写作能力和对实际生活中的商业广告的鉴赏能力 ２.了解商品说明书的含义、作用和特点；掌握商品说明书的格式和写法 活动一 让学生收集并交流广告例文，分析优缺点，让学生掌握写作要领 活动二 让学生收集商品说明书，分析标题的拟法、正