二年级上册语文课件 4 曹冲称象 人教部编版 (37).pptVIP

教学目标 ①曹操的儿子曹冲七岁。 哪句好？为什么？ ②曹操的儿子曹冲才七岁。 说一说 说说曹冲称象的方法好在哪里？ 你有更好的办法吗？ 2023年二年级语文上册 曹冲称象 2023年二年级语文上册 曹冲称象 2023年二年级语文上册 曹冲称象 秤 chèng 用地磅。 真棒！那如果是大象呢？ 4 曹冲称象 cáo chēng chēnɡ chènɡ 称 秤 妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 秤 称 曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 重 量 一杆 秤 砍树 画线 停止 重量 cáo yuán 易读错字 zhù yì lùn zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng chēng gēn 曹 称 员 跟 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量 一起来开小车 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 元 园 yuán 想一想 课文中是怎样描写这头大象的呢？ 找出文中的句子。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 又高又大 一堵墙 四根柱子 gēn 小女孩的脸红扑扑的，像 。 枫树的叶子张得大大的，像 。 教学目标 ①大象有多重呢？ 哪句好？为什么？ 第②句好。表示人们对大象重量的好奇。 ②大象到底有多重呢？ 天有多热呢？ 树有多高呢？ 你会说吗？ 到底 到底 教学目标 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” ①我一边听音乐，一边写字。 ②在放学的路上，我一边走一边唱。 用“一边……一边”写句子。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。 你觉得这个方法好吗？为什么？ gǎn kǎn 谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？ 谁都没有力气提得起这杆大称。 （陈述句） 比较句子，读一读 （反问句） 众官员提的办法可行吗？ 从哪可以看出来？ 曹操听了直摇头。 比较句子 ①曹操听了摇摇头。 ②曹操听了直摇头。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？” 曹操听了直摇头。 教学目标 大家提出的办法不可行，这时候谁又提出了一个什么办法呢？ 曹冲提出了用船称大象的办法。 画一画 画出曹冲称象的办法和步骤 “我有个办法。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 他是怎样说的？ 先 xiàn zhǐ 1 2 3 说说曹冲称象的过程。 （ ）赶象上船，船舷画线。 （ ）赶象上岸，船上装石。 （ ）称石重量。 ①我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习。 ②早上，我先穿衣服，再洗脸刷牙，然后吃饭上学校。 用“先……再……然后”写句子。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做， 果然称出了大象的重 量。 zhòng liàng 2023年二年级语文上册 曹冲称象 2023年二年级语文上册 曹冲称象 2023年二年级语文上册 曹冲称象 状元成才路 状元成才路