中考语文高考专题快速判断修改病句课件-A3演示文稿设计与制作 .pdfVIP

中考语文高考专题快速判断修改病句课件・A3演示文稿设计与制作 病句专题 （一）基础知识 1.单句句子成分示意图 ［前置状语］， （定语） ［状语］ 〈补语〉（定语） ★句子成分位置顺序一般是不会变化 的。主干顺序已固定，定语必居主宾前, 谓前为状谓后补。明确句子成分位置顺 序，对于分析、修改病句是十分必要的。 （符号忽略） 2.主干的问题 句子主干主要表现的内容是： (1) “谁 做 什么”， 是谓语，往往由 或奇 充当； (2) “谁怎样” ，“怎样” 是谓语, 往往由形容词充当。 ★分析主干时， 抓住Hi (谓语), 然后前延后对，很快就可以 ， 理清全句。 ①：面对汽车降价的“风潮”，成熟 的消费者会更关注汽车售后服务、配件价 格以及品质保障。 ②：团结一致是搞好工作的关键。 另外，通过对句子主干的分析，成分 是否残缺，成分之间搭配是否恰当，就可 以一目了然了。 例：倡议和领导世界上第一次测量子午线 的工作II是我国唐代天文学家僧一 。 3 .修饰和限制的问题 当句子的主干没有问题，而次要 成分出现问题时，错误往往十分 O ①：我们要利用一切人类的优秀 成果，为祖国建设服务。 例 ②：增加质量是语文教学改革的 当务之急。 重复多余 （句式杂糅） 不合逻辑 （表意不明） 搭配不当 见 1 ＞成分残缺 2、 语序不当 3、 结构混乱 4、 前后矛盾 5、 歧 义 [6、并列不当 ・ 7、词语误用 1、听了校长的 报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校 我受到极大 主琵 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动＜ 民家庭里， ，爱劳动的习惯。（缺宾语） 成分残缺：指一个句子缺少了应有的成分，影响 了意思的表达。常见的是缺主语或宾语 例：王总和李经理多次反复论证这套 技改方案。 成分赘余：是句子成分 多余造成重复累赘。 例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 前的文物 例：我国棉花的生产，现在已经自给有余。 产的棉花 〃) y 语序不当：是指句子语序错乱，造 成病句。 例：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者 大多以青年师生为主。 例：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远 志、桔梗、贝母、氯化铉等配制而成的。 多改:（应该是“主要成分是... ”或 目配制而成”，两种格式或选用一个） 结构混乱、句式杂糅: 两个句子糅合在 一 ，造成了句子不通顺的现象。 1今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 ＜收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻 嫁。 能否有健康的身体，关键在于平时. —有没有多锻炼。（两面与一面不呼应） 前后矛盾：是指句子表述违