人教统编版五年级上册语文语文园地一课件.pptxVIP

; 本单元的学习中，我们接触了好几篇著名作家写的文章，让我们先回顾一下本单元的课文,并说说作者分别是谁？; 这几篇课文，你最喜欢哪一篇？说说喜欢你的阅读感受。;;交流平台; 书本中的三位同学读了文章之后,产生了自己的阅读感受,谁来读一读？;下面这些事物能让你产生怎样的感受？;母爱的温暖、学习包饺子的不易……;思念家乡、分别的不舍……;生活的美好、大自然生机勃勃……; 若有心，一花一木皆有情，一事一物都含理。我们要学习本单元的作者们，运用我们的语言，借助大千世界的平凡事物，去表达我们的情怀。;日积月累; 试着用自己的话说说诗的大意，同桌交流。;垂 （ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。;流响：指的是蝉连续不断的鸣叫声。;诗意;交流：诗人真的只是在写蝉吗?他在借蝉表达什么感情？;虞世南，唐初书法家、文学家。唐太宗评价他：“世南一人，有出世之才，遂兼五绝。一曰忠谠，二曰友悌，三曰博文，四曰词藻，五曰书翰。”虞世南的人品、才学都是一流。;交流：诗人真的只是在写蝉吗?他在借蝉表达什么感情？;词句段运用; 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。; 白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。; 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆可爱多了。; 它的果实埋在地里。 白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。; 1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2.妹妹很乖巧，不像弟弟 。 3.爸爸很懒惰，不像妈妈 。;读句子，结合生活实际，同桌间说说带点的词语在句子中的意思有什么不同。; 让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。; 同一个词语，在不同语境中，??思也不一样。; 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。;（形容气候）__________________ （形容性格）__________________________; 联系生活实际想想：什么地方或者什么季节气候比较温和？; 再联系生活实际想想：谁让你感受到性格比较温和？;（形容气候）__________________ （形容性格）__________________________;简单;试着在不同语境中运用这些词语：;试着在不同语境中运用这些词语：