【桂科版】《综合实践活动》六上 第3课《市场与交易·校园商品交易会》教案.doc

桂科版综合实践活动六年级 第一单元《 市场与交易》第三课时教学设计 课题 市场与交易·校园商品交易会 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 六年级 教材分析 《 校园商品交易会》 是六年级上册桂科版综合实践活动课程第一单元主题活动，通过调查了解需要什么样的商品，消费能力等问题； 整理调查的信息，制订销售计划，成立销售小组；讨论在筹备商品交易会的过程中,可能会遇到问题和困难；策划场地布置、人员分工、现场营销；体验和分享等活动；让学生通过交易会,初步感受市场经济,给学生创设理财平台的同时,学生学会推销、购买商品,设计促销标语口号,这样增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流的能力。 学习 目标 1.了解调查、整理、讨论、策划、体验和分享活动，了解开展校园商品交易会的过程。 2.学会推销、购买商品,设计促销标语口号,增强团队意识，合作、动手、交流创造等能力。 重点 了解调查、整理、讨论、策划、体验和分享活动，了解开展校园商品交易会的过程 。 难点 培养学生学会推销、购买商品,设计促销标语口号,增强团队意识，合作、动手、交流创造等能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们， 了解商品交易的技巧后，我们如何能买到心仪的商品，又如何把商品推销出去呢？让我们来策划一场校园商品交易会,真正体验一次商品交易的过程。 出示课题。 设疑 通过设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 活动方案 校园商品交易会小组活动方案 活动主题： 校园商品交易会 班级：六（1）班 组长：张峰 指导教师：李红 小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清张峰、刘璐——调查、整理 王伟、田青——讨论、策划 王红、刁清——体验、分享 活动时间及地点：9月30日上午双宝超市 活动目标：学会理财，会推销、购买商品。 活动步骤：调查、整理 、讨论、策划、体验、分享。 活动准备：1.调查校园商品交易会需要的商品。商家是如何销售商品的。2.整理调查的信息，制订销售计划、成立销售小组。3.讨论商品交易会可能会遇到哪些问题和困难。 4.策划卖场的设计、布置，各人员的职责分工。5.体验交易的收获。6. 分享商品交易会的所见、所想、所感。 预期成果：学会理财、推销、购买商品，增强团队协作意识。 1.调查 要举办校园商品交易会,首先要了解市场行情,弄清哪些商品适合在本次交易会上交易，交易会上的顾客群体是谁，他们需要什么样的商品，消费能力如何等问题。 同学们喜欢的商品：书籍、玩具、文具、食品、手工的作品等。 学校里畅销的商品：书籍、玩具、文具、手工制作等。 我的计划: 计划目的：（1）锻炼人际交往、处事沟通、团队合作等方面的能力。 （2）通过交易, 初步感受市场经济,给同学们创设理财平台,学会推销、购买商品,设计促销标语口号,增强团队意识，培养和加强我们的合作、动手、交流创造等能力。 计划时间：9月20日下午16:10--17：20 计划对象：全校师生(六年级同学卖，1-5年级同学及教师买） 计划要求：?（1）活动本着公平、公正、公开、自愿、文明、民主的原则。（2）不强买强卖，诚实买卖。（3）活动前各班认真宣传，做好安全、文明礼貌、诚信经营、讲秩序的教育。（4）每位参与者的言行都代表着自己的形象，因此在整个活动过程中一定要注意自己的一言一行,特别是礼貌问题。 （5）交易场地在学校操场上。 （6）活动期间注意讲究卫生,结束后各班认真清扫本班环境区域。 在调查分析时，可以选择不同的方式进行:(1)询问身边的同学；（2）走访校园周边的商家，咨询售货员；（3）听取老师和家长的建议。 2. 整理 与几个同学一起成立销售小组，整理调查的信息，制订销售计划。 （1）商品名称：书籍、玩具、文具等 （2）商品数量：书籍50-100本；玩具50件；文具100件。 （3）进货渠道：市场批发 （4）预算成本：300元 (5)资金来源：家长支援、募捐等 （6）人员分工： 张峰、刘红梅等进货； 李刚、张伟等售货员 王梅、赵爽等收银员 刘敏、王丽等促销员等设计销售标语 李永、杨元忠等安全保卫 3.讨论 在筹备商品交易会的过程中,可能会遇到哪些问题和困难?请把自己想到的问题提出来与同学们一起讨论。 我的问题 咨询对象 我的收获 商品的利润怎么计算 进行商品交易时要遵守哪些规定 售货员、老师 售货员、老师、长辈 售价一成本=利润 公平、公正、公开、自愿、文明、民主 进行商品交易到哪里进货 售货员、老师、长辈 市场批发商 怎样设计宣传广告 售货员、老师、长辈 语言精炼、突出特征 4.策划 开展校园商品交易会之前，卖场的设计、布置，各种人员的职责分工，商品交易会的前期宣传等都需要大家精心策划、统筹