第一单元认识负数导学案.docxVIP

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第一单元认识负数导学案 课题:熟识负数〔1〕 学习内容:五班级上册第1—3页的例1、例2;“试一试”、“练一练”,练习一第 1—6题。 学习目标:1、在现实情境中了解负数产生的背景,初步熟识负数,知道正数和负数的读写方法;知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。 2、初步学会用正、负数描述现实生活中的一些简洁的具有相反方向 的量。 3、体验数学与日常生活的亲热联系,激发对数学的爱好。 重难点:在现实情境中初步熟识负数的意义。 学习过程: 一、独立尝试 1.预习:〔1〕从例1的图中你能看出三个城市这一天的最低气温是多少吗?上海和北京的气温比一比,有什么不一样? 〔2〕先读一读,再把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 0 +103 2.质疑: 二、合作沟通 1.小组研讨: 〔1〕你知道“℃”和“°f”各表示什么吗? 〔2〕在数学上是怎样区分零上4摄氏度和零下4摄氏度的呢? 〔3〕负数的前面有“-”号,正数的前面也确定有“+”号,这句话对吗? 2.沟通解惑 〔1〕某天扬州市区的最高气温是10℃,最低气温是-1℃,这天的温度相差多少摄氏度? 〔2〕海拔高度为-30米,其中的“海拔高度”是以什么为标准? 〔3〕0是正数还是负数? 〔4〕甲冷库的温度为-8℃,乙冷库的温度为-5℃,哪个冷库的温度高一些? 三、稳固提升 1.第2页的“试一试”和第3页的“练一练”第2题。 2.练习一的第1、3、4、5、6题〔第3题的正数有两种写法;第6题图中的每格表示10℃,0刻度线是零上温度和零下温度的分界点〕。 四、回顾反思 我的收获是: 我的疑问是: 共4页,当前第1页1234

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