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第一课nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我从哪里来nbsp;教案  教学课题 第一课 我从哪里来 本课题教时数 课时2 本教时为第 1 教时 教学目标 学问 目标 通过学习，使同学了解人类的起源和人类文明的进展历程 力气 目标 通过对人类进展历程的学习，培育同学运用分析、比较和综合等方法，解释一般社会现象和历史问题 情感 目标 1.通过对人类起源的探究，使同学以科学的看法熟识人类起源问题，关怀同学形成宠爱劳动、宠爱人生的主动看法。 2.通过对人类社会进展历程的学习，使同学熟识到社会是不断进步的 教学重点 人类的起源 教学难点 人类的进化 教学用具 图片 教 学 程 序 备 注 一、导入新课 古希腊神话中，有个叫司芬克斯(sphnix)，它特地用一个谜语来犯难路人：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。假如路人回答不出，它就会一口吞下路人，这个谜语难倒了许多人。后来英雄铂尔修斯破解了谜语，这个谜语被称为司芬克斯之迷，它的谜底是：人。 人毕竟是怎么来的，自古以来，这个问题始终困扰着人类。今日我们就来解开这个问题。 二、教学过程 1、 人的由来 〔1〕 人类起源的传奇与神话 中国：女娲 “团土造人” 〔补充：1、女娲补天的故事：共工与祝融相争，共工头触不周山，把天撞出了一个窟窿，于是人间大雨不断，洪水泛滥。女娲采五彩石炼石补天。 2、女娲采集了三万六千五百零一块彩石，但补天只用了三万六千五百块，剩下的一块就丢弃在青梗峰之下，这就是《红楼梦》中贾宝玉的前生——通灵宝玉。〕 西方：上帝造人 ，上帝用泥土依据自己的样子造了第一个人——亚当，又从亚当身上抽出了一跟肋骨，变成了一个女人——夏娃。 其他传奇：神与人的后代 老师总结：在古代，人们大多信任人是由某种神灵制造出来的。但现代科学证明，人类是由某种古猿进化而来的。 2、 人类由古猿进化而来 〔1〕 森林古猿是现代人类与类人猿的共同祖先 大约在2300万年——1800万年前，在热带雨林和草原上，有一种古代灵长类动物——森林古猿，它们是人类最早的祖先，它们身体短壮，胸廓宽扁，前臂和脚腿一样长，过群体生活。但不是全部的森林古猿都是人类的祖先，森林古猿同时也是现代类人猿猩猩、长臂猿的祖先。“森林古猿”是指那个年月生活的全部古猿类。人类的祖先是一些从树上来到地面生活的古猿，地面的生活使它们体型变大，内脏和其他器官也相应转变，为直立行走制造了条件。 〔2〕 人类进展的四个阶段 a 前人阶段：〔南方古猿阶段〕距今400万年前，最早的人科成员。 b 能人：南方古猿是已确定的最早的人科成员，生活在距今400万——100万年之间，脑容量为500毫升，不会使用工具和火。 c 直立人：爪哇猿人是世界上最早被发觉的直立人，生存于约240万前。脑容量为100毫升左右，能直立行走并能制造简洁的生产工具，知道用火熟食，居住于地窖或河岸等地，以采集植物及猎捕动物为主。 共2页，当前第1页12