议论文写作训练一材多用——盘活教材内容重点课件.pptVIP

片段一： 快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苫，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。 当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人却未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。（2004年高考满分作文《生命是一朵常开不败的花》节选）;相同点：都以课文《苏武传》作为例证。 不同点：但两则片段的中心论点不同。 片段一论点：遭遇挫折和放大痛苦 片段二论点：崇高的选择;议论文写作??练;教学目标;*;*;*;拉一拉、靠一靠的步骤; 学案上的三个片段都从课内古文《苏武传》中选取了素材，找出每个片段的论点与课文的契合点，并分析它们是怎样对契合点进行加工并应用在作文中的。;片段一：论题是遭遇挫折和扩大挫折 当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人却未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。 ;片段二： 论题是选择 历史选择了苏武，而苏武放弃高官厚禄，选择了崇高无私，选择了明智，选择了质朴。那是一个响当当的名字，是历史的星空中最耀眼的星座，引领着后来者在暗夜里找寻生命的座标，勇往直前而不迷失。（《无尚的选择》节选）;片段三 论题是“信念”;拉一拉、靠一靠的步骤; 以《苏武传》为素材，将下列语段补充完整，语段的中心论点是“道德和名节”。; 请从下几个话题中任选两个，以课文《烛之武退秦师》为素材写一段话，150字左右。 1. 伯乐与千里马 2.成功源于勇气 3.爱国精神 4.人生储备 ;1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 　　2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 　　3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉 　　4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 　　5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 　　6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 　　7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 　　8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 　　9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 　　10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 　　11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 　　12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 　　13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 　　14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 　　15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 　　16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 　　17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 　　18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 　　19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰 　　20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 　　21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 　　22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 　　23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认