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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班科学教学方案优秀案例 幼儿园中班科学教学方案优秀案例 第一篇 一、活动题目：  小小染衣坊  二、活动目标：  通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培育幼儿动手操作能力及观看能力。  三、适用对象：  4―5岁幼儿。  四、活动所需资源：  洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。  五、活动内容及过程：  看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来?  (1)是洋葱和茶叶渣。  (2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。  (3)妈妈把这些东西都扔了。  做一做：制作染料。  自由选择试验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。  说一说：我的发觉。  (1)如今锅里的水比刚刚更深了。  (2)洋葱皮水煮成咖啡色。  (3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。  (4)水的颜色变黑了。  试一试：给手绢染色。  介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。  (1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。  (2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。  说一说：我的发觉。  (1)我的手绢变红了。  (2)我的手绢颜色一次比一次深。  (3)我的手绢颜色变了一点点。  (4)我的手绢变成黄颜色了。  商量分析。  在染手绢的过程中，哪种材料最简单着色?  (1)洋葱皮煮的染料，最简单着色。  (2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。  (3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。  六、留意事项：  材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。  教师在明矾水的配制时要留意，明矾重量约为织物重量的10%。  七、拓展性方案线索： 幼儿园中班科学教学方案优秀案例 第二篇 活动目标  1、能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。  2、能分析比较使用不同材料进行固定的特点。  活动预备  1、图片-动植物.人物。  2、双面胶，磁性板。  活动过程  一、出示小图片及各种材料，引起幼儿动脑尝试的欲望。  1、教师：春天真秀丽，这里有很多小朋友自己涂、剪的秋天的花和果树、人和动物的图片，  我们来把这些小图片放在板上，看画讲故事，好吗?  2、商量：我们用什么方法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢?  二、幼儿动脑，依据已有的经验想出几种方法进行尝试。  1、请幼儿将自己的想法表述给大家听。  (可以用糨糊贴，大头针钉。)  2、幼儿自选图片尝试用几种方法来固定，并留意画面的支配。  教师留意观看幼儿的尝试过程并与其适当沟通。  (你用什么方法固定小图片的?)  3、幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法，并商量在什么板上用什么方法，哪些方法不能用。  4、幼儿再次尝试使用多种方法进行固定，并留意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。 幼儿园中班科学教学方案优秀案例 第三篇 活动目标：  1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分别出来。  2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分别出来，是快捷、方便的工具。  3、能运用记录表记录自己的猜想和试验结果，对探究活动感趣活动预备：  黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透亮杯子5个活动过程：  1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探究的兴趣师：厨师阿姨今日遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不当心混在了一起，谁来想一想方法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(鼓舞幼儿大胆设想和表达)  2、幼儿依据工具进行猜想并进行记录师：今日，老师还给小朋友预备了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(鼓舞幼儿大胆猜想、讲解并描述)师：(出示记录表)你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的