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员工培训方法 培训方法 常见的培训方法： 1 培训方法 接受型的培训项目过程中，参训人员主要是在接受知识和技能的角度来完成。传统模式常用，又称课堂演讲法，如专题讲座，适用于向群体学员介绍或传授某一个单一课题的内容。 讲授法培训的优点是同时可实施于多名学员，不必耗费太多的时间与经费。其缺点是由于在表达上受到限制。 讲授法： 培训方法 操作示范法： 该方法是职前实务训练中被广泛采用的一种方法，适用于较机械性的工种，也是部门专业技能训练的通用方法。 一般由部门经理或管理员主持，由技术能手担任培训员，现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行标准化的操作示范表演。 培训方法 操作示范法： 学员反复模仿实习，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到运用自如的程度。 培训员在现场作指导，随时纠正操作中的错误表现。 这种方法有时显得单调而枯燥，培训员可以结合其他培训方法与之交进行，以增强培训效果。 2 培训方法 交互型培训： 更强调参训人员在培训过程的中的主动性和思考性，以及逻辑思维能力和解决问题的能力。 培训方法 案例研讨法： 该方法按以下步骤开展： 发生什么问题 问题因何引起 如何解决问题 今后采取什么对策 一种相对高级的训练法，培训的对象是组织中较高层次的管理人员。 与案例研讨法相比较，管理游戏法更加生动、更加具体。 案例研讨法的结果，受训人员会在人为设计的理想化条件下，较轻松地完成决策。 培训方法 管理游戏法： 培训方法 管理游戏法： 管理游戏法因游戏的设计使学员在决策过程中会面临更多切合实际的管理矛盾，决策成功或失败的可能性都同时存在。 需要受训人员积极地参与训练，运用有关的管理理论与原则、决策力与判断力对游戏中所设置的种种遭遇进行分析研究，采取必要的有效办法去解决问题，以争取游戏的胜利。 但是管理游戏法培训对事先准备即游戏设计、胜负评判等都有相当的难度要求。 培训方法 其他方法： 类似性质的还有讨论法，职位扮演法等。 培训方法 总结： 在企业组织培训的你要具有强烈的秘书意识： 随时关注培训的发展趋势 调整培训形式和内容 提高培训的针对性 增强培训的时效性 更好地促进组织、员工的互利共赢 培训方法 总结： 表现在培训形式上的趋势变化有： 培训内容的变化则更突出的方面:
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