对《中小学教师专业标准》的认识与收获.pdf

对《中小学教师专业原则》的结识与收获 通过学习《中小学教师专业原则》,我结识到了学习这项原则的重要 ,并对个人此后在教育教学方面提出 了合适的规划与规定。 今天我学习了《中小学教师专业原则》,我觉得她的履行是教育教育事业 发展的必要的保证，为增进教师专业发展,建设高素质中学教师队伍提供 了较好的发展平台，总的来说本次学习我受益匪浅。在才我对自己此后在 教育教学方面提出了一定的规划与规定:ﻫ 一方面,我们要 以科学发展观的重要思想为指引,以教育科学理论为依托,认真领略新课 改的精神，按照全面实行素质教育规定,遵循教师的成长规律，树立对的 的教育思想。学习新课程改革理念,进一步理解并纯熟掌握课改精神和课 程原则,不断学习新教育教学理论,掌握新的教育教学技能,熟悉基本的教 育教学措施,使自己的思想政治和理论修养可以不断适应教育教学工作的 新需要。 另一方面我们要加强个人自身修养。 1.思想素质：教师一方面要热爱中小学教育事业,具有职业抱负,践行社会 主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中小学生，尊重中小学 生人格，富有爱心，责任心,耐心和细心；为人师表,教书育人，自尊自律， 以人格魅力和学识魅力教育感染中小学生,做中小学生健康成长的指引者 和领路人。教师要有崇高的师德师风,全心全意为人民服务的意识。教育 需要的是长期的坚持,需要爱心的庇护。教师是人类灵魂的工程师,也是太 阳底下最光辉的职业。在教师的言传身教中，教师的一言一行将在潜移默 化中对学生产生深刻的影响。党把这个光荣的使命交给了我们,家长们把 孩子放心地送到我们手中，我们怎能辜负这份责任与但愿，我们要全心全 意为人民服务,用脚踏实地的行动，积极地投入到教育这份伟大的事业中。 2.教育教学业务素质：教师要树立终身学习的理念， “活到老,学到老”。 只有不断学习，才干肩负起哺育人才的重任。新时代的教师应当是一种学 习型教师，必须将学习进行究竟,不断学习新知识，改善自己的知识构造, 拓宽视野,适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好:“要想学生学 的好,必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识,打好夯实的根基是教 师的必修课。因此，在教育教学工作中，在培训和自修中,我将不断拓宽 专业视野,夯实学科专业基本,积极关注物理学科的研究成果，根据教师专 业化发展的需要不断更新和优化自身知识构造和能力构造，积极开发和运 用高中物理课程资源，不断提高物理新课程必须具有的学科专业素养。我 一定会不断汲取先进的经验,多听课多交流多参与培训,多学习专业知识, 不断发展自己的教育教学业务素质,不断提高自己。 ３.创新能力和实践能力：创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的 时代，强烈的创新意识,旺盛的发明力日益成为构成人的素质，形成人的 力量的主线要素。学生与否具有创新精神能力,是素质教育的评价原则之 一。三尺讲台,是教师加强学生发明性思维措施的训练和创新精神培养的 天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学 手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在此后的教育教学 工作中,我将积极谋求突破口加以改善,积极研究和不断改善高中地理的 教学方略，制定适合自己学生的学习方略;学习并掌握教育技术，将物理 教学与现代教学技术有机整合,运用现代教育技术丰富自己的教学手段， 提高课堂教学效率和质量；拓宽物理课程视野,指引学生开展物理学科的 研究性学习和综合性学习。提供多种机会让学生参与活动，多提供应学生 说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握措施，增进思维发 展，培养发散性思维和发明性思维,发挥发明性潜能。 4. 个人修养与行为习惯:教师要有良好的个人修养与行为习惯，乐观向上， 热情开朗，有亲和力,善于自我调节情绪，保持平和心态，勤于学习,不断 进取。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。ﻫ 最后，教师 要把学科知识,教育理论与教育实践相结合,突出教书育人的实践能力，研 究与遵循学生的发展规律,提高教育教学专业化水平，坚持实践，反思,再 实践，再反思,不断提高专业能力。学习先进的教育理论，理解国内外中 小学教育改革与发展的经验和做法,优化知识构造,提高文化素养,具有终 身学习与持续发展的意识和能力,做好终身学习的典范。 总之,通过这次的学习，我在思想上有了更多的结识,更大的进步， 同步也更加坚定了我对教育事业的信心,此后我将严格规定自己,使自