普通话教程（新标准教材）高职全套完整教学课件.pptx

;contents;; 这是侯宝林先生与郭启儒先生在1959年创作演出的一段脍炙人口的相声，名字为“普通话与方言”。从这段对话中我们发现一个问题，原来“北京话是北京话，普通话是普通话”，“北京话”与“普通话”是两个概念。;;;;;;;;;“石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。 石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸。食时，始识十狮尸，实十石狮尸。试释是事。”;;;;;;;;;;;;;;;项目二 普通话的语音系统项目;01;;02;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;03;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;不要可以删除;;;;;不要可以删除;04;不要可以删除;任务一：掌握普通话声母的发音知识 任务二：认识普通话的语音系统;任务一 掌握普通话声母的发音知识;01;01;;;01;01;01;01;01;01;任务二：认识普通话的语音系统;01;02;02;02;02;02;02;02;02;;02;02;02;02;03;03;03;03;;;项目导入;项目导入;项目导入;任务一 掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;;;119;任务一掌握普通话韵母的发音知识;121;122;123;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务一掌握普通话韵母的发音知识;任务二 辨别普通话韵母发音的正误;任务二 辨别普通话韵母发音的正误;128;任务二 辨别普通话韵母发音的正误;任务二 辨别普通话韵母发音的正误;131;132;任务二 辨别普通话韵母发音的正误;134;任务二 辨别普通话韵母发音的正误;136;项目实训;138;139;140;;项目五 普通话声调辨正;01;项目导入; 项目导入;任务一 认识声调标记法; 任务一 认识声调标记法;;; 任务一 认识声调标记法;; 任务一 认识声调标记法;;; 任务一 认识声调标记法; 任务一 认识声调标记法;; 任务一 认识声调标记法;任务二掌握普通话音节结构和拼读规则; 任务二掌握普通话音节结构和拼读规则; 任务二掌握普通话音节结构和拼读规则;任务三掌握普通话语流中的变调规律; 任务二掌握普通话音节结构和拼读规则; 任务二掌握普通话音节结构和拼读规则;; 任务三掌握普通话语流中的变调规律; 任务三掌握普通话语流中的变调规律; 任务三掌握普通话语流中的变调规律;; 任务三掌握普通话语流中的变调规律; 任务三掌握普通话语流中的变调规律; 任务三掌握普通话语流中的变调规律; 任务三掌握普通话语流中的变调规律; 任务三掌握普通话语流中的变调规律;项目实训;; 项目实训; 项目实训;谢谢观看;;;;项目导入;;;;;;任务实施;任务实施;;任务实施;任务实施;任务实施;任务实施;;;二、 吐字的动态控制;（1） 字头有力;任务实施;任务实施;任务实施;任务实施;任务实施;任务实施;任务实施;任务实施;;一、 朗诵与朗读的区别;;;四、 格律诗的朗诵;五、 现代自由体诗的朗诵;;项目七 普通话水平测试;;01 项目导入;在某高校一次普通话水平测试中，某考场两位测试员测试一名女同学，该同学按照测试要求出示了证件，然后按要求自我介绍道：“我叫×××，是××校××系××班学生，我抽到的试题是国家普通话水平测试试卷第××套。”随后，开始了测试。该同学声音甜美，语言流利，一开口就给测试员留下了很深刻的印象。 前面三个题目答完后，该同学开始进行第四题“说话”的测试。她抽到的题目是“我的假日生活”。在大声说了一遍“我的假日生活”后，她接着说了一句“谢谢老师”，随即就要离开。测试员连忙提示她，该题目要说满3分钟。该同学有些不解，但是看到测试员的态度坚定，就开始一遍又一遍重复“我的假日生