统编版小学四年级语文上册《繁星》.pptxVIP

四年级上册 繁星 同学们，每当凝望星空时，你有什么感受？ 巴金（1904—2005），原名李尧棠，四川成都人，现代文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。年轻的时候他曾去法国留学，在途中写下了《海上杂行》。 主要作品：《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。 认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。初读课文点击图标，听范读 半明半昧mèi指朝日。 指树木上部的柔枝嫩叶。 表示“日上树梢”,天未大明。学认字摇摇欲坠zhuì翘舌音落下 怀抱huái杯子bēi 这两个字读音和部首都不同，所以代表的含义也不同。 默读课文，思考： 课文写了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么顺序来写的？完成表格。整体感知 段落地点时间第1自然段第2自然段第3自然段 课文以（ ）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。时间家乡的庭院海上南京住所的菜园从前三年前如今 为什么三次看星空情况和感受会不同？ 之所以不同，是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。 第一次“望着星天……母亲的怀里似的。”母亲的怀抱总给人以温馨的，表达了依恋之情。 第二次“星光在我们的肉眼里……和我谈话一样。”表达了与星之亲密，投机的伙伴之感。 第三次“我望着那许多……现在睡在母亲的怀里了。”写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。 请同学们自由朗读第1自然段，抓住描写星空的语句，想象繁星满天的画面吧！互动课堂我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 密密麻麻星星又多又密。 我仿佛看到了（ ）的夜晚，星星闪闪烁烁，像（ ）撒满了夜空。晴朗无数颗珍珠 自由朗读第2自然段，边读边想象画面，说一说：作者描写了繁星的什么特点？ 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 星星是一群一群分布的。 虽然星星的光亮很“微小”，但因为星星很多，一群一群的，分布很广，所以“光明无处不在”，柔和清亮的光在夜空中一闪一闪的，宁静又温馨。 为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？ 我仿佛看到了（ ）的星空，星星用它（ ）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮 自由朗读最后一自然段，边读边想象画面，说说：哪些词句引起了你的注意？这些词语使你想到了怎样的画面？ 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。 海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。 星星那么低，又不停地动，给人一种摇摇欲坠的感觉。 我仿佛看到了（ ）的星星撒满夜空，好像（ ）。它们那么（ ），又在不停地动，（ ）。半明半昧孩子调皮地眨着眼睛低摇摇欲坠 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。比喻星光闪烁 我感到星星离我更近了，还调皮地在我身边（ ）。飞舞嬉戏 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。海上之夜令“我”产生了种种美感。触觉听觉视觉排比 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 从“星的怀抱”到“母亲的怀里”，表达了“我”对星空的依恋和热爱。 我看到星空（ ），星星仿佛在我的身边萦绕，带来光明和温暖，我仿佛睡在妈妈的怀抱中一样，（ ）。辽阔无垠温馨甜美 作者细致入微地捕捉到繁星的样子，离当下越近，描写就越细致。读这样的文章，我们要充分发挥想象，想象文章描写的画面，去理解文意，去体会感情。写法总结 我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。分类整理数量光亮姿态密密麻麻 星群密布半明半昧摇摇欲坠描写繁星的词句 课文以（ ）为线索，讲述了“我”在（ ）、（ ）、（ ）不同时期不同地点观看繁星的情景与感受，抒发了“我”由此产生（ ）、（ ）的感受，给人以丰富的联想和美的享受。时间从前热爱自然向往美好生活主题概括三年前如今 一、仿写词语。 摇摇欲坠： 半明半昧：