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病句修改符号 一、符号名称说明 1(删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号:又称保留号～用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字～最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号,调位号,:用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号,换用号,:把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号,增补号,:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段～提示作者自行分析错误并改正。 8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。 9.起段号:把一段文字分成两段～表示另起一段。 10.并段号:把下段文字接在上文后～表示不应该分段。 11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格～表示另起段～文字顺延后移。 12.前移号: 二、修改符号形状 1981年12月～我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种～常用的有以下9种。 删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段,第二个用于删去数字、词或标点符号。 调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位,第三个符号用于大段或隔行的调位～箭头插在移入位置。 增补号是增补字、词、句的符号～一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一 个符号用于增补个别字,第二个符号用于增补几个字,第三个符号用于增补较多的字数。 提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段,在需要分段的地方标示～竖线画在起段后的位置上。 压行号是降格缩行的符号～用于表示字行退后。 复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方,第二符合用于复原大段文字～符号标在已删部位的四角。 7(离空号:## 离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上～空一字距用#表示～空二字距用##算 表示。 连续号是把两处连接在一起的符号～用于需要连接的地方～箭头指向连接处。 9(空行号:,、, 三、用修改符号修改病句 【 修改病句要注意】 ,病因要“准”,改动要“小”,原意要“保”,检查要“细”。, 1、地球上的光明和温暖～都是送来的。 2、笑盈盈地看着活泼可爱的小孙子做游戏。 3、他经常回忆过去有趣的往事。 4、我仔细端详这位老奶奶。 5、麦子已经成熟了～真是丰收在望。 6、昨天傍晚下了一夜的雨。 7、我的思路把清脆的歌声打断了。 8、我们要运用和理解已经学会的成语。 9、春天～粉红色的荷花开得真美丽。 10、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。 11、我们阅读课外书籍～可以增长知识和写作水平。 12、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。 13、奇异的琥珀排列在自然博物馆里。 14、丽丽躲在一个很隐藏的地方～我们很难发现。 15、赶去参观的有老人、工人、农民、老师、学生。 16、奶奶家里养了许多家禽:鸡、鸭、鹅、马等。 17、小红和小丽来我家借书～我借了本书给她。 18、桌子上有钢笔和尺子～这是她的～那是我的。 19、看足球赛的人多极了～要排队进不去。 20、这篇童话对我很感兴趣。 21、通过主题队会～激发了我们热爱祖国的感情。 22、今天老师讲的知识～我基本全掌握了。 23、我们中队图书角里有《中国少年报》、《儿童时代》、《故事大王》、《红领巾》 等杂志。 24、小组会上～他总是首先第一个发言。 25、万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 26、我们尽情观看了美丽的景色和悦耳的歌声。 27、微笑能沟通人与人之间的友谊～是文明礼貌。 28、他朗读能力很强～在我们班是跟得上。 29、我们必须认真克服～随时发现工作中的缺点。 30、止咳止痰片～它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 31、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 32、通过这次活动～使我们受到了很大的教育。 33、粮食来之不易～我们应当爱护。 34、贯彻《小学生守则》以后～发生了显著的变化。 35、我们沿着这条公路～不要一小时～就可到达县城了。 36、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 37、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 38、老师的教育下～他明确了学态度。 39、同学们积极投入爱国卫生运动～把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 40、他热烈地和我握手交谈 41、“六一”节那天～我踏着轻松的步伐～兴奋的心情来到学校。 42、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。 43、即使这部电影拍得好～但也不能获奖。 44、语文对我很感兴趣～所以上语文课我总是特别用心。 45、我敢保证～这次歌咏比赛我们班可能获