山东省高中信息技术学业水平考试试题点评及反思.pdfVIP

信息技术教学 ********************* 山东省高中信息技术学业水平考试 试题点评及反思 张波 山东省枣庄市教育科学研究院 刘敬国 山东省滕州市第五中学 《普通高中信息技术课程标 的分析和研究，笔者发现学业水平 理道德规范。该题属于提升学生信 准（2017年版2020年修订）》明确要 测试试题具有如下特点。 息意识、强化学生信息社会责任的 求要构建基于学科核心素养的评 1.强化价值引领，落实立德 内容，对学生以上两方面的素养养 价体系，推动数字化时代的学习创 树人 成，具有方向引领的作用。 新。高中信息技术学业水平等级考 “立德树人”是教育的根本任 2.创设生活情境，考查应用 试一方面作为衡量高中学生学科 务，也是课程设计的指导思想，它在 能力 学业标准的依据，另一方面为高校 具体的题目设计中引导学生认识健 “互联网+”正在深刻影响着 选拔学生提供支撑，考试具有较 康的技术价值追求，提高学生在信 社会各个领域的行业生态。试题 高的信度、效度，必要的区分度和 息社会中生存、发展与创新的能力。 的设计也要反映出时代气息，能 适当的难度，在考查知识和技能的 例题：下列行为符合网络道德 有效结合社会热点，贴近学生的 同时，注重考查能力。目前，山东省 规范的是 （ ）。 生活。 已经实施信息技术学业水平合格 A.聊天时对网友不礼貌地用 例题：学校要 举行 篮球 比 考试，考试题目指向明确，测评效 语言反唇相讥，任意谩骂 赛，采用淘汰赛制，各队之间的对 果充分显现。 B.帮助网友解密正版杀毒软 阵方案，采用( )的表达方式更 ●高中信息技术学业水平测 件，延长使用期 直观。 试的试题特点 C.在论坛上，对别人发布的 A.结构图 B.流程图 信息技术学业水平测试是检 “计算机故障”求助，给予帮助 C.文本描述 D.表格 验学校教学效果，考查学生知识水 D.将自己购买的正版软件复制 本题创设了篮球比赛这个情 平、实践操作能力、解决问题能力 给他人使用 境，在此基础上提出如何展示对阵 的一种手段，是促进教学质量的提 该题主要考查学生合理利用 方案这一实际问题。一方面考查了 高、促进学生信息技术学科核心素 网络技术、遵守网络文明公约、正 学生是否具备利用信息技术解决 养的提升的有效途径。因此，学业 确对待知识产权问题。这类题目的 现实生活问题的能力；另一方面考 水平测试试题的编制、试题的覆盖 考查目的是要让学生在网络世界 查了结构图、流程图、文本描述、表 范围、考查维度、区分度等，就显得 中认识到自己的信息社会责任，要 格表达这四种表达方式的异同，以 尤为重要。通过对多次考试的试题 能够自觉