2022-2023年广州市普通高中毕业班综合测试（二）生物试卷（广二模）.docx

2022-2023年广州市普通高中毕业班综合测试（二）生物试卷（广二模） 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.光反应阶段中，叶绿体色素吸收的光能转变为化学能，储存在 A.?叶绿素???????????? B.?葡萄糖 C. ATP和?NADPHD????? C.（3-磷酸甘油酸） 2.在水田中种稻、养鱼和养蛙，这种稻.鱼·蛙共生种养的农业模式体现了稻花香里说丰年，听取蛙声一片的生动场景。蛙的食物主要是蛾类等农业害虫，杂食性鱼类主要以蛙粪以及水体中的有机碎屑、浮游生物和水生虫类等为食。从该农田中收获的鱼和蛙还能带来一定的经济效益。下列叙述错误的是 A.通过鱼、蛙的除虫作用，可减少农药的使用量 B.鱼、蛙的粪便为水稻生长提供所需的物质和能量 C.在水田中养蛙，使能量流向对人类更有利的方向 D.稻.鱼.蛙共生形成的群落存在水平结构和垂直结构 3.科学家研发的腺病毒载体重组新冠病毒疫苗是一种基因工程疫苗，其基本制备步骤是：将新冠病毒的表面刺突蛋白基因（S基因）连接到改造后的腺病毒载体DNA中，进一步制成重组腺病毒疫苗。重组腺病毒进入靶细胞后无法复制但S基因可以表达，引起一系列的免疫反应。下列叙述错误的是 A.在改造腺病毒载体DNA时，需要删除其复制的关键基因 B.在腺病毒载体疫苗构建过程中利用了限制酶和DNA连接酶 C.S基因转录出的mRNA在重组腺病毒的核糖体上进行翻译 D.重组腺病毒疫苗相比灭活病毒疫苗，免疫效果会更加持久 4.科学研究需要正确的科学方法。下列叙述错误的是 A.细胞膜结构的探索过程中，使用建构模型的方法来解释细胞膜的结构及其特点 B.探究酶的最适?pH实验中，进行预实验能确定有效?pH范围，减少实验误差 C.细胞学说的建立过程中，运用归纳法找出了动物和植物结构上的共同点 D.证明DNA半保留复制的实验中，利用同位素标记法来区分亲代和子代的DNA 5．人的幼红细胞多次分裂后细胞核浓缩，血红蛋白逐渐增加，将细胞核排出细胞后成为网织红细胞。约24小时后核糖体、线粒体等细胞器开始解体，网织红细胞逐渐变为成熟红细胞.下列叙述正确的是 A.幼红细胞与成熟红细胞在形态、结构和功能上有稳定性差异 B.?网织红细胞比成熟红细胞在结构上更适合为机体运输氧气 C.?成熟红细胞衰老后，控制其凋亡的基因开始转录 D.网织红细胞没有细胞核，细胞内不能进行多肽链的合成 6.同资源种团是指生态学特征相似，以相同方式利用共同资源的若干物种集合体。例如，在林冠取食的几种食虫鸟与在灌木层取食的几种食谷鸟分别属于两个不同的同资源种团。下列叙述错误的是 A.属于同一个同资源种团内的物种生态位重叠明显 B.生活在同一区域的一个同资源种团构成一个群落 C.属于同一个同资源种团的生物之间存在竞争关系 D.不同的同资源种团中的生物可能属于同一营养级 7，核酸酶属于一类水解酶，可以催化特定的DNA或RNA水解，起到切割核酸的作用。科学家筛选并改造得到一种能特异性切割单链RNA的单链环状DNA（Cx），进一步研究发现Cu的转录产物Loa和翻译产物多肽P（如图），也具有与C相似的切割功能。下列叙述错误的是 A.CDR、Lps和PDR均能降低水解RNA反应的活化能 B.CDR、Lps和PDR均能使核酸中的磷酸二酯键断开 C.转录得到LDR的过程需要DNA聚合酶参与，原料为核糖核苷酸 D.CDR、LDR和PDR均能特异性切割RNA的原因可能是能识别特定的碱基序列 8.某同学在野外郊游的时候，草丛中突然窜出一条蛇，该同学非常紧张，心跳加快，呼吸急促，撒腿就跑。下列关于该同学当时反应的叙述正确的是 A.“撒腿就跑”属于非条件反射 B. “撒腿就跑”是在神经系统分级调节下完成的 C.?副交感神经活动占优势，胃肠蠕动和消化液分泌会减弱 D.小腿中肌肉细胞收缩时Na+大量内流使得细胞内外Na+浓度相同 9.某种洄游鱼类幼鱼阶段在海水中生活，性成熟后回到淡水中产卵。当进入淡水环境中时，由于其细胞外液的浓度高于周围淡水，体外的淡水会不断地渗入体内。鱼体在淡水中会减少饮水并减少神经垂体激素的分泌来调节水分的排出量，促进肾上腺素的分泌以减少Na+的排出量，从而维持体内较高的渗透压。据上述信息，判断下列叙述正确的是 A.减少神经垂体激素的分泌可增加肾小管和集合管对水分的重吸收 B.神经垂体激素和肾上腺素分泌后，在体液中定向运输到肾脏 C.神经垂体激素和肾上腺素协调配合，维持鱼体内渗透压相对稳定 D.该洄游鱼在进入淡水环境的渗透压调节过程中，只存在激素调节 10.骨髓间充质干细胞（BMSC）在某些诱导剂作用下可分化成心肌细胞，在心脏类疾病的治疗中拥有广阔的应用前景。在细胞培养的过