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PAGE PAGE 2 教案质量管理办法 学校实行教案审批制度，由教务科组织以各教研室主任为主的骨干教师审批。无论是详案还是简案，审批时应从教案的完整性、规范性、科学性、实用性四个方面来评定教案质量。通过检查教案，这对于强化教师质量意识、规范意识，不断提高教学质量和教学管理工作水平起到一定的促进作用。 1. 教案的完整性 教案的完整性指教案的课时数齐全、完整，要求每一次课（包括新课、习题课、复习课、实验课等）都要编写教案。 1新授课教案 1.1.1 新授课教案必须按课时两节一个教案； 1.1.2新授课教案主要环节应包括：教学目标(知识、能力、及德育)，教学重点、教学难点、教学过程(引入、讲解、演示、例题、课堂练习、作业和小结)； 1.1.3教案要明确体现教师教法和师生双边活动. 2习题课教案 习题课教案要突出习题课要解决的问题，学法指导和解题示范。教案既可写在教案本上，也可写在试卷或教学辅导书上(试卷和练习卷要整理成册以保留备用备查)。 1.3复习课教案 复习课教案主要包括基本知识结构，典型例题和解题方法，疑难解析和习题设计。 1.4实验课教案 实验课教案主要包括实验课题、实验目的、实验设备与仪表、实验过程、误差分析、心得体会、板书设计。 检查教案的完整性时，应认真检查教案时数是否与计划时数相符。 2. 教案的规范性 教案的规范性指教案的基本内容齐全、规范，要求认真编写：它包括授课班级、日期、教学目的，教学重点和难点，教学过程和步骤，以及板书、提问和作业内容等基本内容。 检查教案的规范性时，若发现上述基本内容不齐全或编写不规范，应退回重写。 3. 教案的科学性 教案要以现代教育科学理论和系统理论作指导，它的科学性包括教案内容的思想性和学术性，要求教学的内容正确无误，能体现教材的系统性和连贯性。 检查教案的科学性时，发现教案内容中出现原则性或概念性的错误，应退回更正。 4. 教案的实用性 教案的实用性指教案的可操作性，要求每份教案具有明确的教学步骤，恰当的教学方法，有效的突出重点和突破难点的措施以及合理的时间分配。教师凭借教案进行课堂教学。 检查教案的实用性时，应注意检查以下内容： 4.1 教学步骤是否明确？教学内容条理和逻辑是否清晰？ 4.2 是否明确提出突出重点，突破难点的有效措施？ 4.3 是否属于标题式教案？ 4.4 教学时间分配是否合理？ 4.5对教材是否进行加工、提炼？有没有照抄教材内容？