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数学教育专业建设方案 项目主持人：赵克全 毫 州 师 范 高 等 专 科 学 校 二 〇 一 一 年 十 月 目 录 第 一 部 分 建 设 基 础 1 I 3一 、建校60年来始终坚持教师教育特色，不断深化教学改革，成绩斐然 二 、改革人才培养方案，明确完整地提出“技能+特长”型人才培养模式2 三 、整合校内外教师资源，建立三位一体的教师队伍 3 四、 政策倾斜，激励教师从事教师教育研究 五 、创建“人才培养模式创新实验区”,促进区域经济社会发展 第二部分专业建设且标 5 一 、总体目标 5 二 、具体目标 5 (一)人才培养模式的创新 5 (二)进一步加强与中小学的合作，完善校外见习实习基地建设5 (三)建设集教学、培训、社会服务于一体的校内实训基地6 (四)强化实践教学，培养应用型人才 6 (五)加强专兼职教师队伍建设 6 (六)建立第三方人才培养质量评价体系 第 三 部 分 建 设 内 容 8 一、建构专业人才培养合作机制，实现“校校互融对接” (一)成立毫州师专数学教育专业人才培养合作委员会 (二)合作制订专业人才培养方案 8 (三)合作开发专业教学技能课程 8 (四)合作构建“双师”双向交流机制 8 (五)建设经费预算 9 二、 改革专业人才培养模式，形成系统培养人才体系 9 (一)探索数学教育专业“技能+特长”的人才培养模式 9 (二)设计系统化的专业课程体系 10 (三)加强专业教学改革和教学质量工程建设 10 (四)加强教学过程质量监控，改革考试评价办法 10 (五)建设经费 10 三、 加强实践教学，建好校内外实训实习基地 11 (一)新建数学微格教室和数学实验室 11 (二)建好校外实习基地 12 (三)加强实践教学管理，完善管理规章制度 12 (四)建设经费 12 四、 实施“自主化、实战化、数字化”教学改革，提高人才培养质量 13 (一)推行“自主化”的学习方式 13 (二)开展“实战化”技能竞赛活动 13 (三)校校合作共建“数字化”教学资源 13 五、校校合作共建“双师”素质教学团队