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素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育 素质教育面向全体学生的教育 素质教育的基本内涵 促进学生全面发展 提素个性创两全 个性发展 培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 教育观 教育者为中心→学习者为中心转变 教会学生知识→教会学生学习 新课改的教学 学习过人 重结论轻过程→重结论更重过程 关注学科→关注人 材料中，跟情感有关的描述，先想到“关注人” 素质教育和应试教育区别 实施素质教育容易出现的误区 题型材料 学生具有个体独立性，不以教师意志为转移 学生有自己的思想和想法 学生是独立意义的人 学生是具有独立意义的主体，不以教师意志为转移 学生是学习的主人，老师起主导作用 学生是责权的主体 责任与权利相统一 学生是完整的人 全面看学生 学生是独特的人 每个学生具有自身独特性 因材施教 学生与成人之间存在巨大差异 老师需要换位思考 两独一发+两全 学生观含义 学生的身心发展是规律的 学生是发展的人 学生具有巨大的发展潜能 可塑性 学生是出于发展过程中的人 容错性、包容性 全面发展 德智体美劳全面发展 学生观 面向全体学生 公平公正对待每个学生 顺序性 由浅入深、由简到难、由少到多循序渐进 揠苗助长、陵节
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