小学数学四年级上册大数的认识.pptVIP

人教版四年级数学上册大数的认识 第10课时 求亿以上数的近似数1 1.会用“四舍五入”法 把非整亿的数省略亿后面的尾数，求出它的近似数，体会近似数在生活中作用。2.培养观察，比较，分析问题和解决问题的能力。一、 学习目标3.在现实情景中感受大数在日常生活的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣。 把下面的数改写成用亿”作单位的数。 二、复习导入2300000000108000000003500000000= 23亿= 35亿= 108亿210000000000= 2100亿------------------------------------------------整亿数改写成用“亿”做单位先分级找到亿位，然后去掉亿后面的8个0，换成“亿”字。 三、探究新知省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。 10 ≈ 98 ≈ 千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数都舍去。 1000000000千万位上的数大于5，亿位后面的尾数如何处理？ 9900000000教材第21页例43450000076540000--------------------------= 99亿=10亿千万位上的数7大于5，向亿位进1，再省略 亿后面的尾数，添上“亿”字。 其中陆地面积是148900000平方千米。 ≈5亿平方千米你知道吗？≈1亿平方千米 教材第21页做一做四、随堂练习1，省略下列各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数923456000950228500496920000005260230000428000000 ≈ 9亿 ≈ 4亿 ≈ 497亿 ≈ 53亿 ≈ 10亿------------------------------------------------------------“五入” 可能有连续进位的情况 求一个数的近似数要用≈链接 2，在□里填上合适的数。＜356210000□1032700006 □ 0000≈ 70万 9□8765000 ≈ 9亿 (0,1,2,3,4) (1,2,3,4,5,6,7,8,9)(5,6,7,8,9)(0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)2810800002 □ 008 00000教材第32页第6题------------------------------------------------------- 3.一个数“四舍五入”到亿位约是10亿，这个数最大是1040000000，最小是959999999。（ ）知识巩固延伸3，判断对错（对的画“√”，错的画“?”）1.省略亿后面的尾数求近似数，就是把以后面的尾数都去掉，在亿后面加一个“亿”字。（ ）2.省略亿后面的尾数求近似数，关键看千万位上的数字是小于5还是大于或等于5。（ ）? ? √ 五、课堂小结这节课你学会了什么？有什么收获？ 谢谢您的观看！