中学生阅读指导目录《古文观止》导读设计.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学生阅读指导目录《古文观止》导读设计 《古文观止》导读一、内容简介《古文观止》是清代吴楚材和吴调侯于康熙三十三年（1694）编选的古文选本，选编了从先秦到明代的文章12卷，共222篇，以散文为主，也收录了少量的骈文。入选之文皆为语言精练、便于传诵的佳作。每篇文章开篇撰写了专业性解读，并配有解释和译文，方便学生对整本书进行全方位的品读和理解，是一本优秀的文学启蒙读物。二、介绍编选者简介：吴楚材，名乘权，字子舆，号楚材，浙江山阴（今绍兴）人。康熙三十三年（1694），吴楚材与其侄吴调侯共同编成《古文观止》一书，还编了历史知识普及读物《纲鉴易知录》。吴调侯，名大职，字调侯，浙江山阴（今绍兴）人。长期从事私塾教学，因与吴楚材编《古文观止》而留名后世。三、文本特点（1）以时间为经线，以人物为纬线，组织编排。（2）所收录的篇目时间跨度之大。上起先秦时期的《左传》，下迄明代王世贞的《蔺相如完璧归赵论》、张溥《五人墓碑记》。（3）所收录的篇目文体之丰富。除了所学所考篇目之外，还收录了《归去来兮辞》《前赤壁赋》《谏逐客书》《滕王阁序》等佳作，可以说囊括了几乎所有的古文体裁。（4）所收录的篇目造诣之精妙。如收录陶渊明的作品共3篇，《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》可说是其代表作，分别入选初高中教材；收录大文豪苏轼散文共17篇，其中就有我们耳熟能详的《前赤壁赋》；初唐四杰之首王勃的代表作《滕王阁序》是其被收录的唯一作品，《滕王阁序》也被公认为“千古第一骈文”。读《古文观止》可以审音辨字、可以习文作文、可以知文体变迁。四、阅读指导1.以课文为原点，向青草更青处漫溯（1）选取与所学课文文体相同的文章，进行阅读。 如《醉翁亭记》与《喜雨亭记》 （2）选取与所学课文内容相似的文章，进行阅读。 如《邹忌讽齐王纳谏》与《触龙说赵太后》 （3）选取与所学课文相同的文章，进行阅读。 如《喜雨亭记》与《前赤壁赋》 2.以兴趣为方向，在星辉斑斓里放歌 选取自己最为青睐、最为熟稔的文体、、题材进行专项深入阅读。 3.乱顺序，“拈轻怕重”的读 打借助书中的批注，读懂书中选文  《古文观止》以时间为经线，为纬线。阅读时，可以优先选择年代较近的、内容熟悉、用语浅显的篇目。培养阅读的兴趣与信心。  如先读明代王世贞的《蔺相如完璧归赵论》。 4.借助书中批注，读懂书中选文 字里行间的“夹批”为初学者扫除诵读、理解古文的障碍；点缀其后的“尾批”评论点明了文章做法之妙。  如《古文观止》从文章句法和用字角度对《醉翁亭记》给出了评语：“通篇共享20个‘也’字，逐层脱卸，逐步顿跌，句句是记山水，句句是记亭，句句是记太守，似散非散，似排非排，文家之创调也。”短短几句，寥寥数语便描述了文章“散中有骈”的风致。  阅读《古文观止》，不可急功近利，不可急于求成。让我们立足于课文的坚实平台，秉承古文阅读的兴趣喜好，肆意徜徉于《古文观止》的花香四溢中。