《环境影响评价》课程标准.docx

PAGE PAGE # 《环境影响评价》课程标准 课程说明 《环境影响评价》课程标准 课程编码〔35359〕制定〔 〕 课程编码〔35359〕 制定〔 〕 审核〔 批准〔 制定日期〔2022年11月22日〕 〕 审核日期〔 〕 〕 批准日期〔 〕 （1）课程性质：本门课程是环境监测与控制技术专业的核心课，是必修课课程。 （2）课程任务：主要针对环境咨询类岗位开设，主要任务是培养学生在环境咨询类 岗位的环境影响评价能力和清洁生产审核能力，要求学生掌握能够正确运用法律法规分析 项目的合法性、能够根据导则确定水、气、声等评价工作等级及制定现状监测方案进行单 要素环境影响评价、能够按照导则、标准、法律法规要求编制环境影响评价大纲等的基本 技能。 （3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《环境监测》、《分析化学》、《环境化学》， 后续课程有《水污染控制技术》、《大气污染控制技术》《噪声污染控制技术》、《固体废弃 物的处理与处置》。 学习目标 通过本门课程的学习，学生能够完成各类环境监测方案的设计，具备独立完成环境监 测任务的能力。即通过学习，学生应能够完成各类环境监测方案设计；能够通过学习具备 各类污染物测定的布点，测定，数据处理与综合评价等工作能力。培养学生利用相关原理、 概念、规范、标准等知识，结合有关环境监测的知识进行分析和解决设计过程中常见的问 题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信 的优秀品质，形成和保持挑战自我、用于突破的习惯，具有强烈的创作欲望和创新精神， 通过限时设计，培养时间观念、责任意识，具备关键时刻能打硬仗的工作作风，通过分组 完成设计任务，培养科学分工合作、优势互补的团队合作能力，通过学习行业技术规范、 职业标准，形成严谨的工作作风，为今后从事环境监测行业的工作奠定良好的基础。 通过本门课程的学习，要求学生能够运用常用法规、标准和产业政策对典型建设项目 合法性进行分析并提出建议；能根据技术导则确定水、大气、声等环境要素环境影响评价 的工作等级，制定环境现状调查监测方案，编写现状评价报告，进行简单的环境影响预测、 分析；能对一些简单的非污染生态影响类的建设项目进行生态环境影响分析；能根据项目 实际情况和有关文件，编写建设项目环境影响评价大纲。 学生通过本门课程的学习，应达到具体学习目标如下： 1） 知识目标 （1） 熟悉常用法规、标准和产业政策。 （2） 掌握环境影响评价工作程序。 （3） 掌握环境现状调查及分析的基本方法。 （4） 掌握环境影响评价的基本内容和技术方法。 （5） 掌握典型的预测模型和适用条件。 （6） 熟悉常用技术导则与标准。掌握建设项目环境影响评价报告表的编写要点和编 制方法。 2） 能力目标 （1） 能根据常用法规、标准和产业政策对典型建设项目进行分析，提出建议。 （2） 能根据技术导则确定水、大气、声等环境要素环境影响评价的工作等级，制定 环境现状调查监测方案，编写现状评价报告，进行简单的环境影响预测、分析。 （3） 能对一些简单的非污染生态影响类的建设项目进行生态环境影响分析。 （4） 能根据项目实际情况和有关文件，编写评价大纲。 3） 素质目标 （1） 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会 主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； （2） 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德 准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； （3） 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维； （4） 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集 体意识和团队合作精神； （5） 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能， 养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；形成和保持挑战自我、用于突破的习惯， 具有强烈的创作欲望和创新精神； （6） 具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好； （7） 熟悉行业技术规范、职业标准，形成认真细致、严谨求实的工作作风和岗位职 业习惯； 通过限时设计，培养时间观念、吃苦耐劳、虚心学习、热爱思考责任意识，具 备关键时刻能打硬仗的工作作风和职业素养； 通过分组完成设计任务，培养科学分工合作、优势互补的团队合作能力和互助 精神。 课程设计 本课程以环境影响评价项目分析、地表水环境影响评价、大气环境影响评价、噪声环 境影响评价和生态环境影响评价项目为载体，选取十个典型的模块作为学习情境；根据岗 位工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取案例教学的模式，以学生为 主体、以理论考核与实践考核相结合为导向组织教学考核。 表1学习领域的内容与学时分