2016年高考生物试题及解析(共10套) .pdf

2016 年普通高等学校招生全国统一考试 2016 年高考全国课标乙（ Ⅰ）卷 （安徽、河南、河北、山西、山东、湖南、湖北、江西、广东、福建） 理综生物试题解析 一、选择题：每小题6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列与细胞相关的叙述，正确的是 A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B. 酵母菌的细胞核内含有DNA 和RNA 两类核酸 C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D. 在叶绿体中可进行CO 的固定但不能合成ATP 2 【答案】B 【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，A 项错误；酵母菌为真核生 物，组成酵母菌的真核细胞的细胞核内含有DNA 和RNA 两类核酸，B 项正确；蓝藻 细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体，C 项错误；在叶绿体的类囊体薄膜上所进行的 光反应过程中，会有ATP 生成，D 项错误。 考点：本题考查细胞的结构和功能、核酸的分布、光合作用的相关知识，意在考 查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 2. 离子泵是一种具有ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP 释放的能量 跨膜运输离子。下列叙述正确的是 A. 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的 C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【答案】C 【解析】题干中有“离子泵是一种具有ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水 解ATP 释放的能量跨膜运输离子”这一信息，说明该离子的跨膜运输一定是主动运 输。根据主动运输的特点判断，A ，B 两项错误。CO 中毒会导致血液运O 的能力下 2 降，致使体内缺氧，有氧呼吸速率下降，供能减少，会降低离子泵跨膜运输离子的速 率。所以C 正确。加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性活性下降或失活，离子泵跨膜 运输离子的速率下降或停止，D 错误。 考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相 关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。 3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理 的是 A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物 的量 【答案】C 【解析】依题意可知，该实验的pH 为无关变量，为了排除无关变量的干扰，应 控制相同且适宜，而缓冲液能够起到维持反应液的pH 恒定的作用，因此需最先加入； 第 1 页 共 1 页 2016 年普通高等学校招生全国统一考试 酶具有高效性，所以在控制pH 恒定的条件下，应先加底物后加酶，让酶促反应在适 宜的温度条件下进行，一定时间后检测产物的量。综上所述，A 、B、D 三项均错误， C 项正确。 考点：本题考查影响酶活性的因素及其实验设计的相关知识，意在考查学生能理 解相关实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉 及的方法和技能进行综合运用的能力。 4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误的是 ．． A. ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生 B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗AT