幼儿园小班音乐教案碰一碰.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班音乐教案碰一碰 幼儿园小班音乐教案碰一碰 第一篇 活动目标：  1、理解“碰〞的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。  2、通过参与音乐游戏，培育初步的合作精神。  3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。  4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。  5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。  活动预备：  1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。  2、小兔、小熊玩具各一个。  活动过程：  一、创设情境，理解“碰〞的动作  1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高兴了，它们高兴地碰了碰肩膀。  师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊?(肩膀碰肩膀)  小结：轻轻地碰碰肩膀。  2、拍肩，理解“碰〞的动作。  师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。  二、初步学唱歌曲  (1)介绍歌曲名称：《碰一碰》  (2)教师示范唱。(只弹旋律，不弹伴奏)  提问：刚刚宝宝们听到了什么?碰了哪里?(幼儿回答，教师小结)  (3)幼儿学唱歌曲2-3遍。  幼儿学唱：宝宝，情愿和老师一起唱吗?(集体学唱两遍)  三、师幼互动游戏  (1)老师边唱歌曲边做动。(请一名幼儿到前面来，与老师合作游戏)  师：如今老师也要找一个表现好的宝宝，和他做朋友。也来和他轻轻地碰一碰。  (2)鼓舞个别幼儿找同伴一起游戏。  (3)全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。  教学反思：  如今的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有肯定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设计相关教案，组织教学。  《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间互相接触，互相友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往能力，使其身心健康的进展。 幼儿园小班音乐教案碰一碰 第二篇 活动目标：  1、学习演唱歌曲。尝试创编歌词。  2、学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲热接触的欢乐。  3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。  5、乐于探究、沟通与共享。  活动预备：  娃娃木偶两个，磁带，录音机  活动过程：  1、律动《手腕转动》  要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。  2、引题，学唱歌曲  (1)出示木偶，引起幼儿兴趣。  (2)播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么?  (3)教师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。  (4)幼儿跟唱。  (5)请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动作，交换伙伴后重复练习。  3、创编活动  (1)启发幼儿思索，两个好朋友除了鼻子碰鼻子地玩，还可以碰触什么部位玩?  (2)请幼儿依据创编的内容进行表演。  教学反思：  这是一节音乐与游戏相结合的活动，这种活动比较能刺激幼儿的神经，从而激发了他们的兴趣。活动中，孩子们能在音乐声好玩的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，快乐的笑着，游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏，刚开始时幼儿只记得去查找自己的朋友而遗忘了唱歌，但是通过老师与幼儿之间的示范，这让孩子能更好的把握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的，采取了边唱边与幼儿一起玩的形式，这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外，在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰〞的热情，也给幼儿与幼儿间提供了一个沟通的机会，能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。  缺乏的一点：幼儿在创编的过程中不够大胆，教师引导的不够。 幼儿园小班音乐教案碰一碰 第三篇 活动目标：  1、感受歌曲欢快的旋律和节奏，愿意学唱歌曲，喜爱唱歌。  2、学玩碰一碰的音乐游戏，体验参与游戏的欢乐。  3、初步尝试仿编歌曲。  4、愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。  活动重点难点：  活动重点