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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 老带新活动方案 老带新活动方案 第一篇 一、指导思想  为适应不断进展的教育教学改革形势需要，着眼于学校现实与将来的进展，延续我校的历史荣光，进一步加强教师队伍建设，学校决定开展“以老带新〞新任教师从师学习活动，在校内精选一批师德高尚、具有先进的教育教学理念和丰富的教学经验的教师作为新任教师的指导教师，指导新任教师尽早熟识我校的教育教学要求和管理制度，胜任本职工作，提高教育教学理论水平和实践能力，促进新任教师的快速成长。  二、指导教师的资格与责任  〔一〕 资格：  受聘担负指导责任的教师，必需具备在接龙小学工作两年以上的经受，且拥有一级教师以上职称、德高业精、在年度考核中排名中上。  〔二〕责任：  1.指导教师应本着高度的责任心和使命感，以共同参与、合作沟通的方式，在教育教学的各个环节中对新任教师进行指导和培训。  2.指导教师负责从教育理念、专业思想和教学技巧三个方面对新任教师进行指导和培训。  3.指导教师负责帮助新任教师尽快熟识自己的工作  岗位、工作性质以及学校教育教学工作特点和制度要求。  4.每位指导教师每学期听新任教师的课不少于3节。  三、新任教师的认定范围与任务要求  〔一〕认定范围  1. 从事现职工作不满一年的教师。  4. 其他志愿参与“以老带新〞活动的教师。  〔二〕从师任务及要求  1.从师者在指导教师的帮助下，制定从师计划〔以一学年为单位〕，虚心向指导教师学习，接受指导教师的正确指导和考核，力求更好地胜任教育教学任务。  2.从师者应主动邀请指导教师对自己所从事的教育教学各个环节进行指导。每学期将不少四个典型课的教案和一个典型课的教学案例交指导教师批阅后签名送教研室存档。  3.从师者每学期听指导教师的课不少于5节。  4.从师时间为一年，并完成一篇从师体会。  四、评比及嘉奖  1.从师活动由教研室对“师徒对子〞进行全面考核，学校每学期发给指导教师肯定的经济补贴。  2.教研室负责对从师者进行考核，对其中的优秀者，授予相应的荣誉称号。获得相应荣誉称号的新任教师应具备以下条件：  〔1〕从师者在参与各种教研评比活动排名前三及以上成果。  〔2〕有较强的组织观念和责任感，有一丝不苟的工作精神。  〔3〕有勇于实践擅长总结的工作精神和方法，能主动虚心地向指导教师学习，能和有关教师研讨教育教学问题，能较好地完成从师计划，履行从师职责。  〔4〕专业学问不断充实，教材内容熟识较快，教学方法不断改良，教学效果不断提高。  〔5〕专业素养，组织能力和工作应变能力不断提高。  3.教研室对开展活动成果突出的指导教师给予表彰。授予“指导教师““优秀指导教师〞称号，并纳入年度考核。 老带新活动方案 第二篇 一、指导思想  为适应不断进展的教育教学改革形势需要，着眼于学校现实与将来的进展，延续我校的`历史荣光，进一步加强教师队伍建设，学校决定开展“以老带新〞新任教师从师学习活动，在校内精选一批师德高尚、具有先进的教育教学理念和丰富的教学经验的教师作为新任教师的指导教师，指导新任教师尽早熟识我校的教育教学要求和管理制度，胜任本职工作，提高教育教学理论水平和实践能力，促进新任教师的快速成长。  二、指导教师的资格与责任  〔一〕 资格：  受聘担负指导责任的教师，必需具备在接龙小学工作两年以上的经受，且拥有一级教师以上职称、德高业精、在年度考核中排名中上。  〔二〕责任：  1.指导教师应本着高度的责任心和使命感，以共同参与、合作沟通的方式，在教育教学的各个环节中对新任教师进行指导和培训。  2.指导教师负责从教育理念、专业思想和教学技巧三个方面对新任教师进行指导和培训。  3.指导教师负责帮助新任教师尽快熟识自己的工作  岗位、工作性质以及学校教育教学工作特点和制度要求。  4.每位指导教师每学期听新任教师的课不少于3节。  三、新任教师的认定范围与任务要求  〔一〕认定范围  1. 从事现职工作不满一年的教师。  4. 其他志愿参与“以老带新〞活动的教师。  〔二〕从师任务及要求  1.从师者在指导教师的帮助下，制定从师计划〔以一学年为单位〕，虚心向指导教师学习，接受指导教师的正确指导和考核，力求更好地胜任教育教学任务。  2.从师