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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教师校本研修个人计划 小学英语教师校本研修个人计划 第一篇 一、进展目标  树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。xx年内，完成一个课题讨论，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名讨论型和进展型的教师。  第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业学问，提高自己的听说能力，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能；争取讲一堂公开课。  第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。  第三阶段：通过探究、讨论，完成自己的微型课题的讨论，在校内英语教学中起引领辐射的作用。  二、进展措施  1、主动参与各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身能力。  2、平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著，如：《小学英语教法》、《一线教师》等，将理论与教学实践结合起来。  3、多参与听、评课活动，多参与小学英语群，与同事准时进行沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。  4、准时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。  5、发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它教师的课，通过自评互评，实现共同的提高。  6、主动参与教师课堂大比武活动，在活动中得到提高。  我始终信任一句话：专心，没有做不好的事！只要我专心，有缺乏就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情！ 小学英语教师校本研修个人计划 第二篇 一、研修目标  引导初中英语教师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学行为，分析存在的问题，展示实效的新课程理念的课堂教学行为范式，通过全过程教学案例分析，开展集体备课，进一步提高教师实施英语新课程、开展素养教育的能力。  为实现上述培育目标，本课程将：  〔1〕全面系统深度分析初中英语教学过程，对每一环节的实效性进行解剖，展示每一环节实效教学行为的案例。  〔2〕引导教师对新课程进行教学反思，组织全部参与研修的教师进行集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专题教学活动，作为英语新课程进一步实施的课堂抓手。  二、课程结构  本课程为2小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，具体支配如下：  第一天：2小时视频节目，反思初中英语新课程课堂教学，商量初中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题，发觉从教学目标设计提高教学实效的方法。  第二天：2小时视频，分析教学过程设计方法，呈现两个课时的完好课堂教学案例，分析其教学过程，发觉从教学过程设计提高教学实效的方法。  第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法，呈现5—1个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，发觉从教学活动设计提高教学实效的方法。  第四天：2小时视频，分析语言学问新授教学活动设计方法，呈现5—1个语法词汇教学活动案例，分析其教学效果，发觉从新授活动设计提高教学实效的方法。  第五天：2小时视频，分析训练稳固教学活动设计方法，呈现5—1个训练稳固教学活动，分析其教学效果，发觉从训练稳固教学活动设计提高教学实效的方法。  第六天：2小时视频，分析教学运用活动设计方法，呈现5—1个教学运用活动，分析其教学效果，发觉从教学运用活动设计提高教学实效的方法。  第七天：2小时视频，分析教学媒体设计与选择方法，呈现5—1个媒体设计与选择活动案例，分析其教学效果，发觉从教学媒体设计提高教学实效的方法，尤其是突出传统媒体的效果。  第八天：2小时视频，分析教学困难与教学生成策略方法，呈现5—1个教学困难与教学生成活动，分析其教学效果，发觉从教学困难与生成策略设计提高教学实效的方法。  第九天：2小时视频，分析教学评价测试设计方法，呈现5个形成性评价活动和比较完好的中考试题，分析其教学效果，发觉从教学评价设计提高教学实效的方法。  第十天：2小时视频，分析校本教研的方法，呈现两个校本教研案例，分析其教学效果，发觉从校本教研提高教学实效的方法。  三、课程实施  1、以提高教师新课程实施能力为目标  新课程实施的关键在于教师实施新课程的能力。本课程将从调查分析入手，根据一线教师的实际需求，选择真正能为一线教师进入新课程答疑解惑的专题，设计真正可以帮助一线教师顺利进入新