小学三年级语文爆竹声声教学教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学三年级语文爆竹声声教学教案 小学三年级语文爆竹声声教学教案 第一篇 教学目标：  1、学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思。  2、会根据课文后面的.思索题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲解并描述爆竹的传奇。  3、通过商量，明确燃放爆竹的利弊，留意安全。  教学要点：  初读课文，学习本课生字新词；了解爆竹的历史。  一、揭题、读题、设问。  二、预习课文〔课前〕。  预习要求；  1、读通全文，划出生字新词，读准生字读音。  2、思索课后习题2、3：〔结合单元训练重点：边读边思索〕  〔1〕爆竹的名字是怎样来的？  〔2〕说说爆竹的传奇。  〔3〕爆竹跟我国古代的四大发明之一——火药有什么关系？  三、检查预习状况  1、指名读生字。要求读准生字读音。提出不懂的新词，师生共同合作解决。  2、指名读课文。要求读正确，读流利。  四、学习课文，沟通预习题1。  1、爆竹的名字是怎么来的？  课文第2节就写了爆竹名字的来历。  A、 自由读第2节，依据课文内容进行概括整理，用自己的话来说说。〔板书：锯成一段、保存竹节、受热、空气膨胀〕  B、师提出复述要求及留意点。〔熟读、抓住重点词句〕  C、自由读前2节，预备复述。  D、指名复述。〔要求是最基本的，不要太高。〕  E、师生共同评议复述状况。  五、作业练习  1、填空：爆竹这个名字是这样得来的：原来，最早的爆真的是用〔 〕做的，人们在竹子上取一段竹筒，保存〔 〕，把这样的竹筒放进〔 〕，竹筒受热里面的〔 〕发出啪的一声，从而成为爆竹。  2、查字典写带点字的意思。 震耳欲聋〔 〕街头巷尾〔 〕每逢佳节〔 〕  3、完成语文作业本第1、2、3、7题。 小学三年级语文爆竹声声教学教案 第二篇 教学目标：  1、学习课文，使学生了解爆竹的由来。  2、通过对课文的学习，让学生感受民俗传奇的趣味性;通过复述课文，锻炼学生的口语表达能力。  3、认识本课11个生字，学会本课12个生字。  教学重难点：了解关于爆竹的传奇，锻炼学生复述课文的能力。  教学流程：  一、趣引课题：  1、猜谜(课件出示)  有个小孩脾气暴，  发起火来不得了。  嘭啪一声蹦上天，  身上衣服全撕掉。  ─打一节日用品  自己读，猜一猜.课件演示燃放爆竹的图片，出现课题和闹新春的音乐。  2、听这音乐，你联想到什么?  二、初读课文  1、自由读课文，把课文读正确，读流利  2、同桌互读课文，相互评价。  3、检查学生读课文的状况，给生字正音  三、精读课文  1、指名读1、2自然段后，说一说自己读懂了什么?  (为什么叫爆竹)  2、在小组内读3 ─ 5自然段后，说说为什么新春时家家放鞭炮?  谁能从文中找出一句话回答这个问题。学生回答后课件出示：从今，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求得新年的平安。你知道如今除了春节，还有那些场合也放爆竹?请用上“每逢……就……〞说一说。  3、指名齐读6、7自然段后回答爆竹的制造是怎样演化和进展的?  再说说你还知道哪些种类的爆竹?  4、小组内练说。  学生在小组内把对课文的理解用自己的话讲出来，重点讲清放爆竹这个风俗的由来及爆竹的演化过程。(爆竹的作用有二千多年前开始时的吓跑怪物，进展到如今成为节庆时营造快乐气氛的民俗。)  四、超越文本  为什么燃放爆竹?燃放爆竹的好处和缺点是什么?  我们一起去看看燃放爆竹和它的孪生妹妹烟花好吗?  课件演示：燃放烟花爆竹的盛况。  同学们，我国的大中城市大多规定，只有春节期间可以定时定点燃放烟花、爆竹，你对此有什么看法和见解?  自由发言。  小结：美妙的事情也有缺点，我们应当用科学的头脑和聪慧的智慧去解决，那么世界就会越来越美妙。(爆竹声和欢庆的音乐声又一次响起)  五、朗读课文，回顾总结 小学三年级语文爆竹声声教学教案 第三篇 教学目标：  学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。  会根据课文后面的思索题边读边思索学习课文，理解课文内容。