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“双减”之下家庭教育如何补位 目录 TOC \o 1-2 \h \u 11064 一、 案例背景 1 6375 二、 具体策略 2 8115 三、 实践反思 3 22970 (一)3+2沟通法 3 18065 (二) 亲子共读 3 23734 (三) 小老师上课法 3 15352 四、 结论 3 21007 参考文献 3 摘要:在“双减”政策实施之后,小学生的课余时间变多,课堂学习压力和课后作业压力也大大减少,与家长相处的时间增加了很多。父母是孩子的第一任老师,也是终生的老师。孩子们通常会把父母都作为最崇敬的榜样。一个人是否能够成长和成才,学校教育能够起到促进和
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