第17课《壶口瀑布》八年级语文下册（部编版）.pptxVIP

壶口瀑布;;中国三大瀑布; 梁衡：1946年生，山西霍州人。当代作家、新闻理论家、学者。其散文崇尚“以常人之心言大情大理”，讲究谋篇布局，注重炼字铸句。现任中国人民大学新闻学院博士生导师。代表作有《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》《晋祠》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等。; 壶口：壶口瀑布位于山西吉县的黄河中游秦晋大峡谷，是我国的第二大瀑布，浩淼的黄河水由500多米宽突然收缩到40多米，从30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽，据说，此景如壶注水，故名“壶口”。;游记：一种以轻快的笔调、生动的描写，把旅途的所见所闻真实而生动地记录下来，以表达作者的思想感情的文体。 游记三要素及它们之间的关系： 所至：游记的线索，也是写景抒情的基础； 所见：游记的主体，也是作者着力描写的对象； 所感：游记的灵魂，也是游记的生命力所在。;推搡( ) 寒噤( ) 出轧( ) 汩汩( ) 湿漉漉( ) 恕不可遏（ ）;汩汩：形容水流动的声音。 寒噤：寒战。 出轧：（钢板）从轧钢机里出来。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。;整体感知;1.朗读课文，划分段落，理清层次。 第一部分（1）：概括交代了壶口的位置和“我”到过的次数，引起下文。 第二部分（2）：写第一次游览壶口瀑布。 第三部分（3-5）：写第二次观壶口瀑布的经历和感受。 第四部分（6）：结尾点明主旨，概括黄河伟大的性格，赞扬民族精神。 ;2.雨季的瀑布有什么特点？枯水季的瀑布又有什么特点？;合作探究;1.第1段在文中有何作用？ 点明游览的地点和次数，引出下文两次观看壶口的具体描述。;1.壶口瀑布与其他瀑布的不同之处是什么？ 壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。 2.第2段从哪些角度来描绘的？雨季的壶口瀑布有什么特点？作者当时的感受是怎样的？ 听觉：在半山腰“涛声隐隐如雷”，近处涛声“震耳欲聋”。 视觉：雾气弥漫、“像一锅正沸腾着的水”，“ 那沟已被灌得浪沫横溢”。 特点：惊心动魄、气势磅礴。 感受：感到可怕，匆匆逃离;1.朗读第3—5段，圈出表示观察顺序的词句，把握作者的立足点和观察角度。 ①下到沟底 ②走到河心 ③向上游看去 ④河水跌入沟底 ⑤龙槽两边 ⑥脚下巨石 立足点：沟底河心的一块大石头上 观察角度：俯视龙槽——仰观河面——视线随河水由上而下——平视龙槽两边——俯视脚下;俯视龙槽：河中有河 （奇） 仰观河面：看滚滚而来的黄河水 （雄） 视线随河水由下而上：“跌入”龙槽，碎为水雾 （险） 平视龙槽两边：细写千姿百态的河水，以及水雾和彩虹 （多姿多彩） 视角转到立足点：长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石 （震撼人心）;3.在第4段中，作者由壶口瀑布联想到人。说说人的“喜、怒、哀、怨、愁”在文中具体指什么内容以及作者借此表达的情感。 喜：还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… 怒：于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。 哀：或被夹在石间，哀哀打旋。 怨：于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的。 愁：或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪。 作者情感：作者由水的各种形态，联想到人生百态。壶口集纳了水的所有形态，表现了黄河宽广博大的胸怀，表达了作者对黄河博大胸襟的赞美之情。;4.反复阅读课文第3、4段，品味其语言的妙处。 节奏感强，张弛有度 在表现河水滚滚而来、急坠而下、四溢奔流的场景时，用了“更闹，更挤、更急”的短促急骤的句式，突出画面的动态；在描写河底巨石的形态时，作者使用的句式就比较舒缓，表现出画面的静态。 运用拟人手法，用人的动作写水的动态。 这两段中的动词，很多都常常用来表现人的动作，除了上面提到的一些，像“走”“进”“折返”“迂回”“觅”等动词都是如此，这些动词使文章的描写更形象生动，更易打动读者，也更能引发读者的联想与想象。 选词准确，表现力强 河水从五百