《语文园地三》（课件）统编版语文三年级上册.pptxVIP

三年级上册 第三单元 单元整理课活动一：交流平台你读了小朋友的话，你收获了什么？读了三个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。我交流，我积累 我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了《在牛肚子里旅行》我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。 我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读《卖火柴的小女孩》我边读边想象小女孩在火柴发出的光里都看到了什么，真是一个可怜的小女孩！学了《一块奶酪》，我还和同学表演了童话故事，真有趣！ 活动二：识字加油站读一读，比一比，认一认。伸——申(申请) 界——介(介绍) 踪——宗(祖宗)忆——乙(乙方)招——召(召开) 教——孝(孝顺)读了这些生字，我发现它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。读这些生字，你发现了什么？我会认召开申请shēnzhào申报召集申召三令五申召唤我会认介绍祖宗shàozōng宗亲绍兴宗绍介绍祖宗我会认给予乙方yǐyǔ甲乙予以乙予张甲李乙授予我会认孝顺介绍jièxiào中介孝敬介孝一介书生披麻戴孝练一练，学运用从这些生字中选择合适的字填在括号里。伸 申(1)老师( )手接过了我写的要参加足球队的( )请书。界 介(2)老师指着地图给我们( )绍说：“这里是祖国的边( )。”招 召(3)我( )手叫弟弟过来，神秘地告诉他今晚要( )开家庭会议。伸申介界招召乙 忆(4)爸爸回( )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军还是( )方得了冠军。孝 教(5)老师经常( )育我们要( )顺父母。忆乙教孝我拓展，我积累小朋友，你还知道哪些熟字能变成新字吗？熟字去掉偏旁能变成许多新字，如：摔——率(shuài) (率领) 惜——昔(xī) (昔日)惹——若(ruò) (若干)渣——查(chá) (检查)例——列(liè) (排列)挑——兆(zhào) (兆头)活动三：词句段运用读一读，和同学交流你的发现。我发现这些字都是和口有关的动作。读这些字，你发现了什么？我发现这些字都是模拟声音的。练一练，学运用比一比，给下面的字组词。吞( ) 吵( ) 呜( ) 叼( )含( ) 咬( ) 唤( ) 啼( )叼走吵闹吞咽 呜咽啼哭包含叫唤咬牙我拓展，我积累杆 杖 标 栋 棵梅 枝 椅 柱 楷柳 柏 松 槐 树椿 枸 杞 桂 桔小朋友，你还知道木字旁的字吗？学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。第一句使用别字。已经表示过去了用“已”。你知道怎样利用修改符号修改病句吗？第二句用词不当。衣服可以用穿而帽子只能用戴。第三句分类不当。西瓜是水果类的不是蔬菜。 找到病因后，我们再看书中运用了什么修改符号进行修改，我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种修改符号。 这道题是指导我们修改病句的。要想修改病句，首先应该找出病因。练一练，学运用用修改符号修改下面的病句。(1)我们家离学校很进。(2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。(3)我们把教室打扫得整整齐齐。近干干净净修改符号还有很多，常见的有：表示对调：表示移位：我拓展，我积累小朋友，你还知道哪些修改符号？活动四：日积月累灯不时常拨弄就不明亮，道理不经过辩论就不明晰。灯不拔不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，千古胜负在于理。 有道理任何地方都行得通，无道理任何地方都行不通。一时的强弱在于谁的力量大，但长远的胜负还得看谁更讲道理。读一读这这些句子，你发现了什么？我发现这几句都是关于明理的谚语。练一练，学运用选择上题中的谚语填空。(1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“( )，咱们找老师评理去。”(2)我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“孩子‘( )’凡事都要讲道理。”(3)今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是( )有理走遍天下，无理寸步难行一时强弱在于力，万古胜负在于理。灯不拨不亮，理不辨不明。 (1)不看人亲不亲，要看理顺不顺。(2)有理不怕势来压，人正不怕影子歪。(3)天下的弓都是弯的，天下的理都是直的。我拓展，我积累小朋友，你还积累了哪些谚语？