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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级数学教材培训的心得体会 四年级数学教材培训的心得体会 第一篇 四年级数学教材培训学习会于20xx年x月x日在临沂第四试验小学如期举行。上一周语文培训的时候我就在想这么好的学习机会太难得了，不知数学什么时候能有。听到这周数学培训也开始了的时候真是十分高兴，自己暗暗下决心肯定要好好学习。培训后真心觉得收获颇多。  本次培训学习由刘老师为我们作了有关教材学问结构与目标体系的专题报告。本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会：  第一、要仔细研读教材，细到每一个例题，每一个习题。要明白每一个例题的设计目标及讲解思路，每一个习题也都要讨论，搞明白和哪一个例题相对应，习题中是不是有新学问点，要思索怎样来处理这些新学问点，进而突破难点。如在第一单元中例题中没有设计到算式的前后同时有小括号的状况，可是在习题中就出现了，怎么办？怎么处理？可见，教材要仔细分析，不是没得分析，而是我们讨论还不到位。第二、要让学生在课堂学习探究的过程中学会处理问题的思路和方法。  第三、对于教材中创设的情景要合理的利用取舍，看看是不是适合自己的地方和班级的状况。  第四、对于老师讲起来和学生学起来都困难的植树问题，通过刘老师的讲解，使我感到茅塞顿开。刘老师教了一个又简洁又不易忘的方法，就是用看手指数和中间的空的方法，能够很简洁的把各种植树的状况都分析的很清晰到位。  总之，新教材新理念，为我们提供了更宽广的舞台，也对我们教师提出了更高的要求。我将会努力践行课标新理念。把今日学到的学问应用到自己的教学工作之中。 四年级数学教材培训的心得体会 第二篇 通过这次教研室组织的观看四年级下册教材分析的视频，使我收获很大对四年级下册胡教材有了个清醒胡认识，为下半个学期的工作有了个清晰有脉络。  四年级下册教材是以《全日制义务教育数学课程标准〔试验稿〕》的基本理念和所规定的教学内容为根据在总结现行九年义务教育小学数学教材讨论和使用经验的基础上编写的编者一方面努力表达新的教材观、教学观和学习观同时留意所采纳措施的可行性使试验教材具有创新、有用、开放的特点另一方面留意处理好继承与进展的关系既留意反映当前数学教育改革的新理念又留意保持我国数学教育的优良传统使教材具有基础性、丰富性和进展性  1、学问与技能：经受从现实生活中抽象出数及简洁数量关系的过程认识亿以内的数了解分数、百分数、负数的意义把握必要的运算〔包括估算〕技能；探究给定事物中隐含的规律会用方程表示简洁的数量关系会解简洁方程；经受探究物体与图形的样子、大小、运动和位置关系的过程了解简洁几何体和平面图形的基本特征能对简洁图形进行变换能初步确定物体的位置进展测量〔包括估测〕、识图、作图等技能；经受收集、整理、描述和分析数据的过程把握一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性能计算一些简洁事件发生的可能性  2、数学思索：能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简洁问题；在探究物体的位置关系、图形的特征、图形的变换以及设计图案的过程中进一步进展空间观念；能依据解决问题的需要收集有用的信息进行归纳、类比与猜想进展初步的合情推理能力；在解决问题过程中能进行有条理的思索能对结论的合理性作出有劝说力的说明  3、解决问题：能从现实生活中发觉并提出简洁的数学问题；能探究出解决问题的有效方法并试图查找其他方法；  能借助计算器解决问题；在解决问题的活动中初步学会与他人合作；能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果；具有回顾与分析解决问题过程的意识  4、情感与看法：对四周环境中与数学有关的某些事物具有好奇心能够主动参与教师组织的数学活动；在他人的鼓舞与引导下能主动地克服数学活动中遇到的困难有克服困难和运用学问解决问题的胜利体验对自己得到的结果正确与否有肯定的把握信任自己在学习中可以取得不断的进步；体验数学与日常生活亲密相关认识到很多实际问题可以借助数学方法来解决并可以借助数学语言来表述和沟通；通过观看、操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问题的探究性和挑战性感受数学思索过程的条理性和数学结论确实定性；对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识并情愿对数学问题进行商量发觉错误能准时改正。  通过这次学习，我对下个学期的教学工作有了个深入的了解。我信任这次学习肯定会对我下学期的教学工作胡开展开了个好的开端。 四年级数学教材培训的心得体会 第三篇 20