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儿童散文--浸润儿童情感的甘霖童散文的特点贴近生活，表达真情实感形象刻画，展现童心童趣巧妙构思，充满自由想象语言清纯，渗透儿童情趣 太阳公公生病了。 瞧，他原来红彤彤的脸，变得灰乎乎的，多难看。 小喜鹊把消息传给大家， 啄木鸟医生连忙赶来了。 啄木鸟医生看了看说：“ 你感冒了，要盖上被子捂一捂。” 到哪儿找一床能盖太阳公公的大被子呢？ 风姑姑吹呀，吹呀，吹来好多好多云彩，厚厚的云彩盖住了太阳公公。 太阳公公在云彩里捂呀，捂呀，捂得汗水哗哗地流下来。 云散了，天晴了，太阳公公病好了，他的脸红彤彤的，放着明亮的光芒。—— 安武林《 太阳公公生病了》 壹壹童散文的特点贴近生活，表达真情实感形象刻画，展现童心童趣巧妙构思，充满自由想象语言清纯，渗透儿童情趣 孩子和妈妈在树林里捉迷藏。??? ? 两只粉红色的蝴蝶从妈妈身边飞走，追着扑楞楞的小辫儿，飘进花丛里不见了。??? “妈妈，你找呀，看我藏在哪？”??? ? 妈妈故意不往花丛那边看，却向一棵大树走去。树儿轻轻摇，发出哗啦啦、哗啦啦的响声，一簇簇小蘑菇，擎着伞儿站树下。???? “妈妈，别到大树后面找，那里有小鸟，别吓飞了它！”???? 妈妈停住了，还是不往花丛那边望，却故意用手拨开草丛。一只大肚蝈蝈被惊动了，一个高儿蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。???? “妈妈，别到草棵里找，那里有小兔，别吓跑了它！”???? 这时，妈妈踮起脚尖儿，一步步向花丛走去。孩子闭着眼，格格笑着。突然，妈妈一下把孩子抱住孩子仰着脸儿，不明白地问：“妈妈，你怎么知道我藏在花里呀？”???? 妈妈甜甜地说：“我的小妞妞，是朵会说会笑的山菊花！”—— 滕毓旭《一朵会说会笑的山菊花》 壹壹童散文的特点贴近生活，表达真情实感形象刻画，展现童心童趣巧妙构思，充满自由想象语言清纯，渗透儿童情趣 孩子和妈妈在树林里捉迷藏。??? ? 两只粉红色的蝴蝶从妈妈身边飞走，追着扑楞楞的小辫儿，飘进花丛里不见了。??? “妈妈，你找呀，看我藏在哪？”??? ? 妈妈故意不往花丛那边看，却向一棵大树走去。树儿轻轻摇，发出哗啦啦、哗啦啦的响声，一簇簇小蘑菇，擎着伞儿站树下。???? “妈妈，别到大树后面找，那里有小鸟，别吓飞了它！”???? 妈妈停住了，还是不往花丛那边望，却故意用手拨开草丛。一只大肚蝈蝈被惊动了，一个高儿蹦到草尖上，悠悠打起了秋千。???? “妈妈，别到草棵里找，那里有小兔，别吓跑了它！”???? 这时，妈妈踮起脚尖儿，一步步向花丛走去。孩子闭着眼，格格笑着。突然，妈妈一下把孩子抱住孩子仰着脸儿，不明白地问：“妈妈，你怎么知道我藏在花里呀？”???? 妈妈甜甜地说：“我的小妞妞，是朵会说会笑的山菊花！”—— 滕毓旭《一朵会说会笑的山菊花》 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？ 小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……” 麻雀说：“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！ 春雨滴在杏树上，杏花儿红了……” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红……”—— 楼飞甫《春天的色彩》 早晨有雾，很浓很浓。　　我在田野里走着，像在航海。　　我是一只海船啊！叫什么名字呢？——就叫“冰儿号”吧。　　我是眉毛浓黑的船长，又是胳膊粗壮的水手。有几千万小旅客，在我的心里，不，在这只海船上。　　小心，小心，前面有礁岩了。　　小心，小心！飓风卷着大浪扑来了。　　宽阔的海，叫人迷路的海，到处埋伏着摧残和陷害的海！但是，我要走完这段航程。　　看，大陆的影子出现了！　　我用双手做成一副望远镜，凑在眼睛上，是的，是的，大陆近了！　　“呜呜——呜呜——” 我鼓着腮帮呼叫，把自己停泊在阳光的岸边。 这里，树木，麦田，远山，都非常明亮。—— 鲁兵《我是一只海船》 壹壹童散文的特点贴近生活，表达真情实感形象刻画，展现童心童趣巧妙构思，充满自由想象语言清纯，渗透儿童情趣 孩子和妈妈在树林里捉迷藏