小学科学青岛版六三制六年级下册第一单元第3课《听觉》知识点整理(2023春).pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 3.听觉 1.耳朵的结构（耳朵各部分的名称）： 2. 【实验名称】模拟鼓膜振动的实验（听觉的形成实验） 【实验材料】 【实验现象】 对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。 【实验结论】 说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅度越大。 （实际上， 在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更 明显。） 推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动 又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。 3.我了解的常见的耳病： （1）中耳炎（2）耳聋（3）耳鸣（4）鼓膜穿孔（5）外耳道炎 4.我知道的预防耳病的方法： （1）平日要保持外耳道清洁干燥。（2）不随便掏耳朵。（3）游泳时戴耳塞，不到有噪音的 地方玩耍或学习，不对着同学的耳朵大声说话。（4）清理耳朵要去正规医院。 5.我了解到耳朵的其他功能有： 耳朵是五官中的一个重要器官，除了具有感知声音的功能，还有平衡定位、保持美观的功能。 6.为什么当听不清远方的声音时，把手放在耳郭的后面，就能听清声音了？ 答：把手放在耳郭的后面，相当于增大耳郭，就能收集到更多的声波。 7.动物的耳朵：蝙蝠的耳朵，用来接收声呐回波。狗的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响， 它就能听见，而且还能转向，听到四面八方传来的声音。猪的耳朵长的很大，而且下垂，所以听 觉迟钝。鼹鼠的耳朵就没有耳郭，这样便于在地洞里钻来钻去。鸟类的耳朵也是没有耳郭的。如 果有耳郭，它们飞行时就会增加阻力。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 1