人教统编版语文七年级上册第六单元大单元复习课教案.pdfVIP

人教统编版语文七年级上册第六单元大单元复习课教案 【学习目标】 1. 掌握本单元的生字词和文学常识。 2.了解童话这种体裁、感受童话的魅力。 3.发展学生想象力，明白童话中所蕴含的深刻思想。 4.增加阅读量，锻炼学生续写和仿写能力。 【核心素养】 增加阅读量，锻炼学生续写和仿写能力。 【重难点】 1. 培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。 2. 发展学生想象力，明白童话中所蕴含的深刻思想。 【评价任务】 读文发展学生想象力，明白童话中所蕴含的深刻思想。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容： （1）《皇帝的新装》通过一个昏席无能而又穷奢极欲的 皇帝上当 受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蒸和自欺欺人的 丑行。它告诉我们应该#保持一颗天真烂漫的童心，要无私无畏，敢 于说真话。 （2）《天上的街市》运用联想和想象，描绘了美丽的天 上街市， 创造了牛郎织女自由幸福的生活图景，表达了作者对黑暗现实的增恶 和对自由幸福生活的向往之情。 （3）《女娲造人》详细叙述了女焗造人的具体过程，老 现了远古 时代人们对人类自身起源的好奇和探索，以及在当时的社会生活条件 下对于人类起源所作出的极富想象力的解释。 （4）《赫耳墨斯和雕像者》通过自命不凡的赫尔墨斯有 雕像者的 店里碰壁的故事，讽刺了那些爱募虚荣、安自尊大的人。 《蚊子和狮子》通过蚁子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的浮 房的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。 《穿井得一人》告诉我们对于传闻，切不可盲目随从、轻信流言、 人云亦云、以讹传讹，一定要详察。 《杞人忧天》通过写杞人担心天地前坠而另外一个人对他进行开 导的故事，告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠 正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。 花开的声音 万吉星 路的两边是山，山的两边是崖。沿着细长而崎岖的山路，她牵 着孩子的小手，向山下走去，步履沉重而缓慢。 “妈妈，我听到花开的声音了！”孩子扬起小脸，满脸兴奋地说。 她向路旁看去，漫山遍野的花开了，开得正盛，一簇簇、一片 片，像一张张盛开的笑脸。一阵微风拂来，空气中，弥漫着一股淡淡 的花香，耳畔响起树叶的 “哗哗”声。她蹲了下来，闭上眼睛。“嗡 嗡嗡……嗡嗡嗡……”花丛中传来一阵细微的蜜蜂的轻鸣。她把孩子 紧紧搂在怀里：“妈妈也听到了花开的声音！” “妈妈，花儿漂亮吗？”孩子眨了眨眼，一双大眼睛像两颗乌 黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，没有一丝涟漪。 她拉着孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛开的花朵上，孩子 的小手贪婪地摩挲着一片片鲜红的、嫩嫩的花瓣，一脸的期盼和向往。 “漂亮，花儿就像我们的小欣欣一样漂亮！”说这话时，两行清泪像 断了线的珠子，从她粗糙的脸庞上滚落。 青山无语。绵延起伏的群山，像一块被人抖了一下的绿绸子， 掀起一道道沟壑纵横的皱褶。她抬起头，目光不由自主地投向不远处 的山崖。 当年，她丈夫与同村的牛二上山采草药，就是在那座崖下，遇 到山体垮塌，在一块巨石砸向她男人的那一瞬间，牛二用力将他推了 出去，结果，她男人失去了双腿，牛二却抛下孤零零刚满周岁的女儿 永远地留在了山崖下。 “妈妈，送给你。”她失神地看着山崖发愣时，孩子摸索着，将 一束夹杂着一些杂草的鲜花递了过来。她笑着接过鲜花，将孩子放到 背上，说：“快走吧，去晚了医生都走了。” 乡集上，人来人往，送医下乡医疗队正在忙碌地为村民们免费 义诊。医生翻开孩子的眼睑看了看，问：“多长时间了？”她迟疑了 一下，答道：“从小就看不见。” 医生摇了摇头：“这个没办法治，是眼角膜出了问题。” “那把我的眼睛换给她吧，她还小。”说这话时，她显得很平静。 “哪有那么简单，眼角膜移植，要省级的大医院才能做。”医生 看了看她那双破了个洞，露出半个大脚趾的解放胶鞋，嗫嚅着，“那