机械制图教案(全).doc

机械制图教课设计(全) 机械制图教课设计(全) PAGE/NUMPAGES 机械制图教课设计(全) 课时讲课计划 讲课班级 讲课日期 周次/礼拜 节次 课题制图基础 1、认识本课程的任务和学习方法。 教课目的2、认识机械图样的观点。 3、能够理解斜度、锥度和掌握斜度、锥度的画法。 课型新课教课时数2 要点斜度和锥度的理解及画法 教材剖析难点斜度和锥度的理解及画法 教具多媒体、绘图工具 教课方法讲练联合 一、什么是机械图样？ 本课程的任务及学习方法 二、斜度、锥度的理解及画法 板书设计 1、斜度2、锥度 (1)、斜度的观点(1)、锥度的观点 (2)、斜度的标明(2)、锥度的标明 专业word可编写 (3)、斜度的画法(3)、锥度的画法 课外作业 教课后记 教课过程教课内容教课方法 【教课准备】师生问好，准备上课 重申本课程的重要性，严格要修业生依照国家制图标准作图，讲堂 仔细听讲，踊跃着手绘图。 1、下节课上课以前务必准备好绘图工具。 2、部署的作业实时上交，不然须进行课后必需的指导。第1节课 严格要修业 【新课导入】生 图样是传达和沟通技术信息和思想的重要手段，有“工程语言”之 称。工程技术上依据投影原理、依照国家标准及相关规定绘制的用于工 程施工或产品制造等用途的图叫做工程样图，简称图样。 专业word可编写 用于机械行业中，机械的设计、制造、维修及检测等用途的图样， 称为机械图样，它是每个从事机械行业工作的技术人员和操作人员都必 须掌握的。 【新课教课】 一、机械图样 图样是传达和沟通技术信息和思想的重要手段，有“工程语言”之 称。工程技术上依据投影原理、依照国家标准及相关规定绘制的用于工 程施工或产品制造等用途的图叫做工程样图，简称图样。 用于机械行业中，机械的设计、制造、维修及检测等用途的图样， 称为机械图样，它是每个从事机械行业工作的技术人员和操作人员都必 须掌握的。 二、斜度与锥度 1．斜度 （1）斜度是指直线或平面对另向来线或平面倾斜的程度，一般以直角 三角形的两直角边的比率并把前项化为1而写成1：n的形式。（见下 教师板图） 书，发问 学生。 专业word可编写 重温：中 分线的画 法 教课过程教课内容教课方法 专业word可编写 斜度的简 单计算， 重申其格  （2）由上图可知： 斜度＝tanα＝BC：AC＝1：n （3）斜度的作图方法与步骤：（老师即堂操练）边解说边提 2．锥度(GB/T15754-1995)问（学生回 （1）观点：锥度是指圆锥的底圆直径与高度之比，锥度也写成1：忆初中的数 n的形式，（见上图可知：）学知识） 式 （2）定义式：锥度=D/L=(D-L)/l=2tanα＝1：n （3）作图方法与步骤： 教师示范 A、求作如右图所示的1:5的锥度； 学生模拟 B、从O点开始任取五单位长度，得点N； （教师操练 C、在左端面上取OM＝0.5单位长度，得点M； 使用方法， 锥度的计D、连结MN，即得锥度为1:5的圆锥(老师操练，学生即堂练 算稍复习)；  并要修业生 即堂练习） 杂，请学 生要仔细  、过A点作AC∥MN，即达成作图。 （发问：如何作平行线？为何作了平行线即可达成作图？） 专业word可编写 计算【讲堂练习】斜度、锥度练习题 【讲堂小结】 1、斜度与锥度的观点及作图方法 【讲堂拓展】 椭圆的作图方法 稳固练习 （学生着手 作图，要求 独立学生完 成） 思虑 专业word可编写 课时讲课计划 讲课班级 讲课日期 周次/礼拜 节次 课题制图基本标准和规定、绘制五角星 1、图纸幅面及格式 2、图框格式 教课目的 3、比率 4、图线的画法及应用 课型新课教课时数2 要点字体和比率 教材剖析难点比率、图线的画法及应用 教具多媒体 教课方法讲练联合法 一、图纸幅面及格式 二、比率 板书设计 三、字体 四、图线的画法及应用 专业word可编写 课外作业 教课后记 教课过程教课内容教课方法 专业word可编写 【教课准备】师生问好，准备上课 【新课导入】 举生产实 图样是现代工业生产的重要技术文件，是人们表达设计思想、进行 际中的例 技术沟通、组织生产与施工的重要工具之一 ，是工程技术人员的“语 子说明图 言”。国家标准对工程图样有详尽规定，绘图时一定严格恪守。 样的重要 【解说新课】 性 一、纸幅面及格式（GB/T14689-2008 ） 1．图纸幅面： 图纸幅面共有五种，尺寸及规格分别是什么？（发问） 出示A4 纸 （表1-1列出了GB/T14689-2008中规定的各种图纸幅面尺寸，绘 及A0 图 图时应优先采纳，必需时可延长边长，加长量应切合该标准的规定。） 纸，加深 学生的感 性认识 什么时候  2．图框格式(GB/T14689-1993) 图样能够横放，也能够竖放，其图框格式有两