人教版（2023）选择性必修一第三章《大气的运动》教材教法分析课件（共50张PPT）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版（2023）选择性必修一第三章《大气的运动》教材教法分析课件（共50张PPT） (共50张PPT)选择性必修一第三章《大气的运动》教材教法分析对应课标1.4 运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。1.5 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。旧课标要求选择性必修1的课标要求：1.4运用示意图,分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统,并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。1.5运用示意图,说明气压带、风带的分布,并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。为什么先讲天气系统，再讲气压带风带？一、关注大气学习的尺度问题时间尺度空间尺度日平均气温月平均气温年平均气温多年平均气温求平均计算天气气候时间尺度的把握空间尺度的转换原理——实际例1：锋面系统揉入时间维度增强过程性雨带、副高与季风的关系台风与副高的关系对应课标1.4 运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。1.5 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。二、教学中注重图表的转换例1：锋面系统日期 气温 (℃) 气压 (hpa) 天气状况2月4日 12 1022 晴，1-2级偏北风2月6日 8 1024 雨夹雪，4-6级偏北风2月8日 2 1028 多云转晴，2-3级偏北风我国某城市2月4日—8日锋面过境天气情况表例2：气旋、反气旋赤道低压带副热带高压带极地高压带副极地低压带副热带高压带副极地低压带极地高压带030N60N30S60S例3：三圈环流三、注重教学的过程性例1：锋面系统冷气团 暖气团温度密度压强天气比下垫面气温低大大晴朗比下垫面气温高小小晴朗气团：在一定范围内，物理性质相对均一的大团气体锋线冷锋过境前：受单一暖气团控制，气温高、气压低、天气晴朗冷锋过境时：常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气冷锋过境后：受单一冷气团控制，气温降低，气压升高，天气转晴暖锋过境前：受单一冷气团控制，气温低、气压高、天气晴朗暖锋过境时：常出现连续性降水或雾暖锋过境后：受单一暖气团控制，气温升高，气压降低，天气转晴类型 冷 锋 暖 锋形成及符号气团运动特征降水分布降水类型天气特征 过境前过境时过境后冷暖冷暖冷气团长驱直入，暖气团被迫抬升暖气团主动爬升，冷气团被迫回转锋后锋前阵雨连续性降雨单一暖气团控制，温暖晴朗单一冷气团控制，低温晴朗云层加厚，出现大风和雨雪天气云层加厚，连续性降水天气转晴，气温下降，气压上升。天气转晴，气温升高，气压下降。冷锋与暖锋类型 冷锋 暖锋 准静止锋天气符号天气图雨区位置雨区主要分布在冷气团控制的一 侧锋面逆温在学生绘制的图中，接近a→b天气实际状况的是例2：锋面气旋（以北半球为例）图9为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。（1）指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。（2）T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T时刻前该区域锋面的数量，并分别说明锋面形成的原因。（3）预测P点将要发生的天气变化。（4）说明该区域春季天气系统活跃的原因。（1）高压（1 分）；低压（1 分）；高压位于低压西北（2 分）。（2）3 个（2 分）；在低压（气旋）中，四周空气汇集，北上的暖空气和南下的冷空气之间形成锋面（2 分），气旋逆时针旋转，形成冷锋和暖锋两个锋面（2 分）。（冷）高压内的冷空气东移南下，形成冷锋（2 分）。（3）暖锋过境，降水概率高，气温升高（2 分）；暖空气控制，天气转好，气温较高（2 分）；冷锋过境，气温下降，可能有降水，风力加强（2 分）；冷空气控制，晴朗，气温较低（2 分）。（4）中低纬升温快，（高纬尚未明显增温），南北温差加大，气压梯度大，大气运动快（冬季风和夏季风转换期，天气系统交替控制）。（4 分）(2023·天津)下图的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答(1)～(2)题。(1)按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为(　　 )A．a→c→b→d B．b→c→d→aC．c→b→d→a D．d→a→c→bC（2023北京卷）图4(