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联系课程相关内容,结合本地区、本单位或本人实际,写一份儿童发展问题辅导或矫治的个案研究报告。具体包括案例介绍、案例分析、辅导矫治方法、辅导效果等内容。学期末提交,不少于1000字。 案例介绍: 小红,9岁,就读于小学三年级。根据老师和家长的反馈,小红在学习和行为方面存在一些问题。她常常不能专心听讲,容易分心和打断别人,导致学习效果不佳,无法完成作业。此外,她还时常表现出情绪波动,情绪控制能力较差,经常爆发脾气并与同学发生冲突。 案例分析: 经过对小红的观察和评估,发现她可能患有注意力缺陷和多动障碍 (ADHD)及情绪调节困难。这两个问题相互影响,影响了她的学习和社交能力。ADHD通常表现为注意
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