五年级语文走课 13 少年中国说（节选）.pptxVIP

青少年是国家的未来，民族的希望。今天我们一起看一看梁启超是如何评论我们少年的吧。;;梁启超 字卓如，号任公。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家。 ??? ; 梁启超,19世纪资产阶级改进主义者，戊戌变法代表人物之一，力图通过变法实现国家的强大。戊戌变法失败后逃亡日本,继续从事政治活动。他是鸦片战争后,我国向西方寻求救国真理的知识分子代表人物之一。 ——节选自《爱国主义和寄希望于青年的名篇——读梁任公(少年中国说)),《承德师专学报》,1983年第12期(有改动) ??? ;少年中国说;朗读课文 扫清障碍; 自由朗读第一自然段，思考：这些句子有什么共同点？; 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。; 朗读课文第一自然段，思考： 1.边读边思考这一段主要讲了什么内容？ 2.在作者心中，少年应该建设一个怎样的中国？用原文中的词语答复。 3.这一段在表达上有什么特点？ 4.这样的表达方式有什么好处呢？; 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。; 少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。;少年;句式简短整齐，运用了排比的表达方法。; 本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国〞,是“东亚病夫〞,不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国〞。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,梁启超写下了《少年中国说》。 节选自《梁启超少年中国说的爱国主题》,《史坛纵论》,20xx年第5期;读完资料从中你能体会到什么？;从上述资料和课文，你知道本文的情感基调是什么？; 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲那么国胜于欧洲，少年雄于地球那么国雄于地球。; 思考:少年强那么国强，少年中国具有怎样的景象呢?请大家默读第2自然段，借助注释逐句理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，想想这些事物象征了什么。;红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。;红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。;潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。;鹰隼试翼，风尘翕张。 奇花初胎，矞矞皇皇。;干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。;纵有千古，横有八荒， 前途似海，来日方长。;这一自然段描写了哪些事物？;自然景物〔红日，黄河〕;动物〔潜龙，乳虎，鹰隼〕;静物〔奇花、干将〕;讨论：这些事物的共同点是什么？;讨论：这些事物都是静止的吗？它们代表了什么？;　 如果说“红日初升〞象征了少年中国的灿烂前程，那么“河出伏流〞“潜龙腾渊〞“乳虎啸谷〞各自象征了什么？;红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。;默读第3自然段，想一想： 1.这段主要讲了什么内容？ 2.联系全文，你认为少年中国和中国少年之间有什么关系？ 3.梁启超为什么会认为建设少年中国的责任全在我少年呢？; 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！; 译文：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！; 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！; 老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。 老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，