第四单元 单元主题 同步阅读 拓展训练-2023-2024学年语文五年级上册 （统编版）.pdf

统编版五年级上册第四单元 主题拓展阅读训练（爱国情怀） 一 、 五 年 级 阅 读 考 核 标 准 1.具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图 书资料、参与读书活动的习惯。 2.在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书 60 分钟以上，能与人交 流读书感受。 3.养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。 4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表 达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。 5.初步学会速读，可达每分钟 200 字以上，学习浏览，能根据要求选择 有关读物和收集有关信息。 6.学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道 尝试专题性阅读。对人物和表达方法作出简单的评价。背诵诗文 30 篇，开 始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达 50 万字以上。 二 、 第 四 单 元 阅 读 达 成 目 标 1.有感情地朗读课文。背诵《古诗三首》和《少年中国说》（节选）。 默写《示儿》。 2.能借助题目、注释和相关资料，了解诗句的大意，体会诗人表达的情 感。 3.结合相关资料，了解课文的大意，体会课文表达的思想感情。 单元主题：爱国情怀 学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________ 现代文阅读 （一）我是祖国妈妈的孩子 我的生日是十月一日。人们都说： 这孩子好福气！ “ ” 是啊，十月一日是祖国妈妈的生日，能和妈妈同一天过生日，当然是幸 福的。 50 年前的十月一日，当祖国妈妈抹去多年来列强的欺侮（wǔ, huǐ）， 第一次向世界露出端庄的笑容时，人世间不但没有我，甚至还没有我的爸爸 妈妈。不过，我总是（固执 偏执）地认为：那一天，在天安门广场上空腾 飞的鸽群里，有一只就是我；在游行队伍手执的鲜花里，有一束就是我；那 一天，在还没有解放的国土上，革命者撒(sǎ,sǎn)出的传单中，有一张就是 我！ 几经 回旋 涡旋），我终于降生在这片开满鲜花的土地上。沐浴着十月 ( 温暖的阳光，我在祖国妈妈的怀抱里成长。在明亮的教室里，我努力地学习； 在宽敞的操场上，我积极地锻炼；在庄严的少先队呼号中，我认真地思索， 设计着自己的未来—— 我将是一艘接近光速的飞船，给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候 和所有 □ 智慧的生命一起唱着和平之歌 我将是高山顶上的一所希望小学 让知识的常 □ □ 青树长满最偏僻的角落 我将是国境线上的一道钢铁防线 使形形色色的来犯 □ □ 碰得头破血流 我将是高科技产业集团 让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我的产品 □ □ 伸出拇指□0K□中国□ 不管过去，现在，未来，我都是祖国妈妈忠诚的孩子，我的血管里流淌 着长江和黄河。 不管我身在何处，都将牢记我和祖国的生日—光辉的十月一日。 1．给第 5 自然段加标点。 ．用 ＿＿ 选出正确的读音和词语。 2 “ ” 3．文章的开头和结尾有什么特点？ 。 4．本文抒发了作者什么样的思想感情？ （二）阅读短文，回答问题。 我爱家乡的木棉树 我的家乡在南京市，我家的屋旁有一棵木棉树。 家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。 春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉 树上结（ ）出了一个个小巧玲珑的花骨（